Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Advanced Islamic Educational Management Elementary Education Research
Zulyana, Rahmi
Unknown Affiliation
Religion Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN DISIPLIN BELAJAR PADA SISWA DI SD NEGERI 08 BANDA ACEH Zulyana, Rahmi; Hajidin., Hajidin; HR, Mahmud
Elementary Education Research Vol 2, No 3 (2017): SEPTEMBER 2017
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v2i3.7730

Abstract

Jika seseorang tunduk dan patuh pada peraturan yang berlaku, maka orang tersebut dapat dikatakan sudah disiplin. Hal ini merupakan kunci keberhasilan, karena dalam disiplin tumbuh sikap patuh saat belajar, tidak ada sifat menyerah dalam suatu kebenaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat cara penerapan disiplin belajar siswa Sekolah Dasar Negeri 08 Banda Aceh, untuk mengetahui faktor pendukung penerapan kedisiplinan pada siswa Sekolah Dasar Negeri 08 Banda Aceh dan untuk melihat kendala dalam melakukan kedisiplinan pada siswa Sekolah Dasar Negeri 08 Banda Aceh.Menggunakan pendekatan kualitatif dan penelitian deskriptif. Seluruh wali kelas menjadi sumber penelitian sebanyak 10 guru. Datanya dikumpulkan menggunakan observasi dan wawancara dan data tersebut dianalisis dengan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan.Penelitian ini menjelaskan penerapan kedisiplinan dilakukan oleh guru dengan cara membiasakan siswa disiplin dalam belajar dan memberikan keteladanan bagi siswa. Guru mengarahkan siswa untuk tertib dalam belajar, mempersiapkan peralatan yangdibutuhkan dalam belajar, mengerjakan tugas tepat waktu, mengarahkan siswa berpakaian rapi dan sopan, mengarahkan siswa disiplin dalam menggunakan waktu dan tidak bermain-main saat jam belajar dansiswa tidak diperbolehkan keluar masuk kelas tanpa seizin guru. Terdapat beberapan faktor pendukung bagi guru dalam melakukan peningkatan kedisiplinan siswa yaitu adanya sikap siswa yang mau terbuka terhadap nasehat guru, tidak ada yangmemotivasi dalam hal belajar disiplin ketika berada dirumah dan kondisi lingkungan dan teman yang belum memberikancontoh yang baik bagi siswa lainnya terhadap arti tata tertib sekolah dengan baik.Simpulan penelitian ini adalah bahwa guru telah menerapkan kedisiplinan belajar pada siswa di Sekolah Dasar Negeri 08 Banda Aceh. Sikap disiplin siswa dapat berkembang dengan baik karena adanya keteladanan yang ditunjukkan guru.
The Madrasa Principal Leadership: Its Role in Fostering Qur'an Reading Culture Ayu, Zaituna Mas; Zulyana, Rahmi
Journal of Advanced Islamic Educational Management Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Advanced Islamic Educational Management
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/jaiem.v2i2.15944

Abstract

Fostering a culture of reading the Qur'an can be a supporting factor in achieving the vision and mission of the madrasa. The development of a culture of reading the Qur'an can also be an effort made by madrasas to help students who have not been able to read the Qur'an properly and correctly. The madrasa principal plays an important role in fostering a culture of reading the Qur'an in the madrasa. This study aims to determine the role of the madrasa principal in fostering a culture of reading the Qur'an at Madrasa Aliyah Negeri 2 Bandar Lampung. data obtained through the process of interviews, observation, and documentation. Sources of research data were obtained from informants who were trusted and considered capable of answering the problems studied, namely the head of the madrasa, teachers, and students at Madrasa Aliyah Negeri 2 Bandar Lampung, Indonesia. The research data were analyzed in several stages, namely data reduction, data presentation, data verification, and conclusion. The validity of the research data was tested by triangulating methods and triangulating sources. According to the study's findings, the madrasa program plays the role of the madrasa principal in fostering a culture of Qur'an reading at Madrasa Aliyah Negeri 2 Bandar Lampung to achieve the madrasa's vision and mission. The leadership of the madrasa principal in fostering a culture of reading the Qur'an at Madrasa Aliyah Negeri 2 Bandar Lampung can be seen in his role, which always directs the madrasa program to realize the vision and mission of the madrasa. The madrasa principal does several things to foster the reading of the Qur'an with the abilities he has, namely: The ability of the madrasa head in terms of personality is that, as a leader, he is responsible for all the authority in the madrasa.
Co-Authors Ayu, Zaituna Mas Hajidin., Hajidin HR, Mahmud