Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Instruction (JOEAI) Itibar: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Zulfa, Lutfiyati Unsiyah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA PENDAMPINGAN GURU DAN ORANGTUA PADA ERA DIGITAL BAGI PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK Zulfa, Lutfiyati Unsiyah; Diana, Raden Rachmy
Jurnal I TIBAR Vol. 7 No. 02 (2023): Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/itibar.v7i02.581

Abstract

Tujuan penulis melakukkan penelitian adalah 1) Untuk mendeskripsikan tentang upaya pendampingan orangtua dan guru pada era digital bagi perkembangan sosial emosional anak kelompok B di RA Al Anwar Mrican Kota Kediri. 2) untuk mendeskripsikan tentang dampak positif dan dampak negatif upaya pendampingan orangtua dan guru pada era digital bagi perkembangan sosial emosional anak kelompok B di RA Al Anwar Mrican Kota Kediri. Metode observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan dalam memperoleh data, sedangkan teknik analisis data dengan mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Upaya pendampingan oleh guru dan orangtua dalam mendampingi anak menggunakan HP sudah diterapkan pada RA AL Anwar Mrican Kota Kediri. Guru mendampingi anak dengan memberikan pemahaman mengenai dampak negatif dan positif menggunakan HP. Sedangkan orangtua mendampingi serta melaksanakn aturan penggunaan HP. Dengan adanya upaya pendampingan anak akan bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar dan berinteraksi dengan teman ataupun keluarga. Terlebih dampak negatif penggunaan HP begitu nyata dapat menyebabkan anak menjadi pemalu bahkan pendiam dan tidak bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitar. Namun pemberian upaya pendampingan orangtua dan guru masih belum maksimal, karena terlihat bahwa antara orangtua dan guru masih kurang maksimal dalam bekerjasama mengatur penggunaan HP.
Pencampuran Warna dalam Finger Painting pada Kelompok B di RA Al Anwar Kota Kediri Zulfa, Lutfiyati Unsiyah; Hibana, Hibana
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 6 No. 1 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i1.5746

Abstract

The purpose of this study was to examine how the process of preparing color mixing activities, the process of implementing color mixing activities, and the benefits of color mixing activities in group B at PAUD RA Al Anwar Kediri City. The research method used is descriptive qualitative research, a sample of 15 children taken by observation technique. The data collection process is by conducting interviews, participant observation, and documentation. Data analysis in this study uses narrative analysis techniques and is obtained by using data collection, data reduction, data display, verification and confirmation of conclusions. The results showed that Finger Painting activities are very beneficial for students, inseparable for further education such as stimulation for daily activities, coordination between brain and eyes, brain development, and imagination. The conclusion in this study is that Finger Painting color play activities can maximize the various skills possessed by children. Because color play can encourage children's willingness to move freely and create images. Keywords: Finger Painting, Color mixing, Group B.
Co-Authors Diana, Raden Rachmy Hibana Hibana, Hibana