Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat
Nisa, Mauliatun
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Panduan Praktis Penyusunan Modul P5: Penguatan Kompetensi Guru Demi Kualitas Pendidikan Putra, M. Jaya Adi; Nisa, Mauliatun; Sari, Mutia Yulita
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Dedikasi 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v3i1.87

Abstract

Kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) ini bertujuan untuk memperkuat pendidikan karakter berbasis nilai Pancasila melalui peningkatan kompetensi guru dalam menyusun modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN 013 Petai Baru dan SDN 007 Sungai Kuning. Kegiatan ini meliputi identifikasi kebutuhan, penyampaian materi tentang P5, sesi praktik penyusunan modul, dan simulasi penerapan modul di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru sebesar 90% setelah mengikuti bimbingan teknis, serta kepercayaan diri guru dalam menyusun modul berbasis P5. Peserta berhasil merancang modul dengan tema yang sesuai dengan konteks lokal, dan penerapan modul di kelas menghasilkan keterlibatan siswa yang lebih aktif. Dampak dari kegiatan ini menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan relevan, mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang berorientasi pada penguatan karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Panduan Praktis Penyusunan Modul P5: Penguatan Kompetensi Guru Demi Kualitas Pendidikan Putra, M. Jaya Adi; Nisa, Mauliatun; Sari, Mutia Yulita
Dedikasi: Jurnal Pengabdian Pendidikan dan Teknologi Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Dedikasi 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/dedikasi.v3i1.87

Abstract

Kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) ini bertujuan untuk memperkuat pendidikan karakter berbasis nilai Pancasila melalui peningkatan kompetensi guru dalam menyusun modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN 013 Petai Baru dan SDN 007 Sungai Kuning. Kegiatan ini meliputi identifikasi kebutuhan, penyampaian materi tentang P5, sesi praktik penyusunan modul, dan simulasi penerapan modul di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru sebesar 90% setelah mengikuti bimbingan teknis, serta kepercayaan diri guru dalam menyusun modul berbasis P5. Peserta berhasil merancang modul dengan tema yang sesuai dengan konteks lokal, dan penerapan modul di kelas menghasilkan keterlibatan siswa yang lebih aktif. Dampak dari kegiatan ini menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan relevan, mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang berorientasi pada penguatan karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPAS di SDS Cendana Duri Nisa, Mauliatun; Alexander Alim, Jesi; Hainul Putra, Zetra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS siswa kelas 4 SDS Cendana Duri Tahun Pelajaran 2023/2024 sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament). Siswa kelas 4 SDS Cendana Duri berjumlah 36 siswa yang dijadikan sebagai sampel dan populasi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode pre-eksperimental dengan tipe One Group Pre-test dan Post-test Design. Analisis data berupa data kuantitatif yaitu perhitungan rata-rata nilai pre-test post-test, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji one sample T-test menggunakan Teknik one samples test dengan bantuan SPSS. Adapun hasil penelitian yaitu kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS sebelum menggunakan model pembelajaran TGT nilai rata-rata sebesar 82,3055 dan kemampuan berpikir kritis setelah menggunakan model TGT nilai rata-rata 90,7777 maka hasil analisis data one sample T-test menggunakan Teknik one samples test diperoleh hasil t hitung 90,122 > t tabel 1,66 dan nilai signifikan pada kolom Sig.(2-tailed) 0,000<0,05 (0,000 < 0,05). maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPAS siswa kelas 4 SDS Cendana Duri Tahun Pelajaran 2023/2024 dengan menggunakan model pembelajaran TGT.
Co-Authors Alexander Alim, Jesi M. JAYA ADI PUTRA, S.Si, M.Pd, M. JAYA ADI Sari, Mutia Yulita Zetra Hainul Putra