Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dedikasi
Masduki .
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENGGUNAAN BAHASA INGGRIS GURU IPA DAN MATEMATIKA PADA SD MUHAMMADIYAH 4 KOTA BATU R. W, Setyaningrum; ., Masduki; Arista Asih, Ria; Prastiyowati, Santi; ., Husamah
Jurnal Dedikasi Vol 11 (2014): Mei
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.108 KB) | DOI: 10.22219/dedikasi.v11i0.1836

Abstract

Setyaningrum R. W1, Masduki2, Ria Arista Asih3, Santi Prastiyowati4 & Husamah5Staf Pengajar. 1, 2, 3, 4 & 5Jurusan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMMAlamat Korespondensi : Jl. Raya Tlogomas No. 246 Malang.Email : 1) rinawahyus2004@yahoo.comABSTRAKBerpredikat sebagai salah satu SD Sekolah Standar Nasional (SSN) unggulan di Kota Batu, SDMuhammadiyah 4 Batu telah membiasakan penggunaan Bahasa Inggris di sekolah. Penggunaanclassroom passwords, instruksi, lagu, terjemahan do’a, serta buku ajar IPA dan Matematika telahmenggunakan dwibahasa dengan Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Namun, pemakaiannya dinilaikurang efektif karena siswa dan guru masih menggunakan teks berbahasa Indonesia secara dominan.Masalah yang dihadapi SD Muhammadiyah Batu, antara lain: (1) Belum banyak guru yangmenggunakan ungkapan Bahasa Inggris dalam pembelajaran sebagai pengantar pada kegiatan awal,inti, dan akhir pembelajaran. Hal ini terjadi pada guru IPA dan Matematika Kelas 1 hingga Kelas 6 ;(2) Sebagian guru IPA dan Matematika kurang mengoptimalkan penggunaan Bahasa Inggris dalampembelajaran meskipun telah difasilitasi dengan buku dwibahasa. Oleh karena itu, tim pengabdi yangmelakukan pelatihan dan pendampingan penggunaan Bahasa Inggris untuk guru IPA dan Matematikadi SD Muhammadiyah 4 Batu akan: (1) Memantapkan pemahaman konsep penggunaan BahasaInggris untuk mengajar IPA dan Matematika dengan bantuan classroom passwords ; (2) Meningkatkankemampuan penggunaan Bahasa Inggris guru IPA dan Matematika SD Muhammadiyah 4 Batu dalampembelajaran. Setelah realisasi pemecahan masalah melalui workshop, pendampingan, pelatihan, danrefleksi, dicapai luaran sebagai berikut: (1) Pemberian dan pembuatan perangkat classroom passwordsyang digunakan untuk mendukung pembelajaran IPA dan Matematika dalam Bahasa Inggris untukKelas 1 sampai Kelas 6 (2) Penggunaan Bahasa Inggris guru IPA dan Matematika SD Muhammadiyah4 Kota Batu secara aktif dalam pembelajaran. Perlu pendampingan berkelanjutan secara berkalauntuk memantapkan penggunaan Bahasa Inggris guru IPA dan Matematika pada SD Muhammadiyah4 Kota Batu.Kata kunci: pelatihan dan pendampingan, Bahasa Inggris, guru IPA dan Matematika
PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA DAN POSDAYA DI KOTA BATU ., Masduki
Jurnal Dedikasi Vol 6 (2009): Mei
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/dedikasi.v6i0.784

Abstract

RingkasanPos Pemberdayaan Keluarga (Posdaya) merupakan forum silaturahim,komunikasi, advokasi, dan wadah kegiatan penguatan fungsi-fungsi keluarga secaraterpadu yang menitikberatkan bada tiga bidang diantaranya bidang pendidikan,kesehatan dan kewirausahaan. Dalam hal-hal tertentu Posdaya bisa juga menjadiwadah pelayanan keluarga secara terpadu, yaitu pelayanan pengembangan keluargasecara berkelanjutan dalam berbagai bidang, utamanya kesehatan, pendidikan danwirausaha, agar keluarga tersebut bisa tumbuh mandiri di desanya.Tujuan kegiatan pelatihan dan pendampingan ini, dapat dijabarkan lebihlanjut sebagai berikut: Tujuan pengembangan SDM yang difokuskan pada siswaadalah menjadikan para lulusannya memiliki mutu akademis yang lebih baik,meningkatkan mutu sumberdaya siswa SMA, memberikan pengetahuan kepadasiswa SMA mengenai kewirausahaan, mencakup pengertian, penggalian potensikewirausahaan dan pengelolaan bisnis, memberikan pengetahuan dan melatihsiswa SMA mengenai keahlian dan ketrampilan yang diperlukan dalam berwirausahayang dapat dimanfaatkan untuk melakukan usaha mandiri, terutama apabila siswatidak melanjutkan sekolah dengan melakukan pemagangan siswa pada UKM/Perusahaan sekitar sekolah.Hasil dari kegiatan tersebut yang bisa dicapai adalah meningkatnya mutusumberdaya siswa SMA untuk mandiri, bertambahnya pengetahuan siswa SMAmengenai kewirausahaan yang mencakup pengertian, penggalian potensikewirausahaan dan pengelolaan bisnis, bertambahnya pengetahuan siswa SMAmengenai wirausaha makanan dan minuman dari buah-buahan khususnya apel.Selain itu, kegiatan ini telah direalisasikan kepada siswa untuk mulai berwirausahabaik yang dilakukan secara individu di rumah maupun dilaksanakan secara kolektifdi sekolahan, serta terlaksananya pembinaan dan pendampingan wirausaha olehguru magang kepada siswa.Kata Kunci : SDM, POSDAYA.
PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA DAN POSDAYA DI KOTA BATU Masduki .
Jurnal Dedikasi Vol. 6 (2009): Mei
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/dedikasi.v6i0.784

Abstract

RingkasanPos Pemberdayaan Keluarga (Posdaya) merupakan forum silaturahim,komunikasi, advokasi, dan wadah kegiatan penguatan fungsi-fungsi keluarga secaraterpadu yang menitikberatkan bada tiga bidang diantaranya bidang pendidikan,kesehatan dan kewirausahaan. Dalam hal-hal tertentu Posdaya bisa juga menjadiwadah pelayanan keluarga secara terpadu, yaitu pelayanan pengembangan keluargasecara berkelanjutan dalam berbagai bidang, utamanya kesehatan, pendidikan danwirausaha, agar keluarga tersebut bisa tumbuh mandiri di desanya.Tujuan kegiatan pelatihan dan pendampingan ini, dapat dijabarkan lebihlanjut sebagai berikut: Tujuan pengembangan SDM yang difokuskan pada siswaadalah menjadikan para lulusannya memiliki mutu akademis yang lebih baik,meningkatkan mutu sumberdaya siswa SMA, memberikan pengetahuan kepadasiswa SMA mengenai kewirausahaan, mencakup pengertian, penggalian potensikewirausahaan dan pengelolaan bisnis, memberikan pengetahuan dan melatihsiswa SMA mengenai keahlian dan ketrampilan yang diperlukan dalam berwirausahayang dapat dimanfaatkan untuk melakukan usaha mandiri, terutama apabila siswatidak melanjutkan sekolah dengan melakukan pemagangan siswa pada UKM/Perusahaan sekitar sekolah.Hasil dari kegiatan tersebut yang bisa dicapai adalah meningkatnya mutusumberdaya siswa SMA untuk mandiri, bertambahnya pengetahuan siswa SMAmengenai kewirausahaan yang mencakup pengertian, penggalian potensikewirausahaan dan pengelolaan bisnis, bertambahnya pengetahuan siswa SMAmengenai wirausaha makanan dan minuman dari buah-buahan khususnya apel.Selain itu, kegiatan ini telah direalisasikan kepada siswa untuk mulai berwirausahabaik yang dilakukan secara individu di rumah maupun dilaksanakan secara kolektifdi sekolahan, serta terlaksananya pembinaan dan pendampingan wirausaha olehguru magang kepada siswa.Kata Kunci : SDM, POSDAYA.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENGGUNAAN BAHASA INGGRIS GURU IPA DAN MATEMATIKA PADA SD MUHAMMADIYAH 4 KOTA BATU Setyaningrum R. W; Masduki .; Ria Arista Asih; Santi Prastiyowati; Husamah .
Jurnal Dedikasi Vol. 11 (2014): Mei
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/dedikasi.v11i0.1836

Abstract

Setyaningrum R. W1, Masduki2, Ria Arista Asih3, Santi Prastiyowati4 & Husamah5Staf Pengajar. 1, 2, 3, 4 & 5Jurusan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMMAlamat Korespondensi : Jl. Raya Tlogomas No. 246 Malang.Email : 1) rinawahyus2004@yahoo.comABSTRAKBerpredikat sebagai salah satu SD Sekolah Standar Nasional (SSN) unggulan di Kota Batu, SDMuhammadiyah 4 Batu telah membiasakan penggunaan Bahasa Inggris di sekolah. Penggunaanclassroom passwords, instruksi, lagu, terjemahan do’a, serta buku ajar IPA dan Matematika telahmenggunakan dwibahasa dengan Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Namun, pemakaiannya dinilaikurang efektif karena siswa dan guru masih menggunakan teks berbahasa Indonesia secara dominan.Masalah yang dihadapi SD Muhammadiyah Batu, antara lain: (1) Belum banyak guru yangmenggunakan ungkapan Bahasa Inggris dalam pembelajaran sebagai pengantar pada kegiatan awal,inti, dan akhir pembelajaran. Hal ini terjadi pada guru IPA dan Matematika Kelas 1 hingga Kelas 6 ;(2) Sebagian guru IPA dan Matematika kurang mengoptimalkan penggunaan Bahasa Inggris dalampembelajaran meskipun telah difasilitasi dengan buku dwibahasa. Oleh karena itu, tim pengabdi yangmelakukan pelatihan dan pendampingan penggunaan Bahasa Inggris untuk guru IPA dan Matematikadi SD Muhammadiyah 4 Batu akan: (1) Memantapkan pemahaman konsep penggunaan BahasaInggris untuk mengajar IPA dan Matematika dengan bantuan classroom passwords ; (2) Meningkatkankemampuan penggunaan Bahasa Inggris guru IPA dan Matematika SD Muhammadiyah 4 Batu dalampembelajaran. Setelah realisasi pemecahan masalah melalui workshop, pendampingan, pelatihan, danrefleksi, dicapai luaran sebagai berikut: (1) Pemberian dan pembuatan perangkat classroom passwordsyang digunakan untuk mendukung pembelajaran IPA dan Matematika dalam Bahasa Inggris untukKelas 1 sampai Kelas 6 (2) Penggunaan Bahasa Inggris guru IPA dan Matematika SD Muhammadiyah4 Kota Batu secara aktif dalam pembelajaran. Perlu pendampingan berkelanjutan secara berkalauntuk memantapkan penggunaan Bahasa Inggris guru IPA dan Matematika pada SD Muhammadiyah4 Kota Batu.Kata kunci: pelatihan dan pendampingan, Bahasa Inggris, guru IPA dan Matematika
Co-Authors Husamah Husamah Ria Arista Asih Santi Prastiyowati Setyaningrum R. W Setyaningrum R. W, Setyaningrum