Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Rosdiana, Irna
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemersatu Bangsa dalam Keberagaman: Bahasa Indonesia Koto, Caesa Anggia Nissa; Lana, Fairuz Husna; Rosdiana, irna
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.20242

Abstract

Indonesia  yang dikenal sebagai salah satu negara kepulauan dengan banyaknya keberagaman budaya dan memiliki lebih dari 700 bahasa daerah. Pada sumpah pemuda tahun 1928 bahasa indonesia secara resmi menjadi simbol persatuan bagi bangsa Indonesia. Namun, hal ini belum diketahui secara mendalam tentang bagaimana Bahasa Indonesia mampu menjadi jembatan bagi perbedaan budaya dan memperkuat identitas nasional, maka dari itu perlu dikaji lebih lanjut dan secara menyeluruh. Dengan metode studi pustaka penelitian ini dikaji secara mendalam tentang bagaimana bahasa Indonesia berfungsi sebagai alat pemersatu di tengah keberagaman budaya. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa bahasa Indonesia sangat berpengaruh pada kehidupan sehari-hari masyarakat Indonesia. Yang mempermudah masyarakat dalam melakukan berbagai aspek kehidupan. sampai-sampai hal ini mulai mencuri perhatian dunia.
Pengaruh Model Pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila (Studi Kuasi Eksperimen di Kelas VII SMP Negeri 2 Cimahi Tahun Ajaran 2024/2025): Penelitian Rosdiana, Irna; Sapriya; Pitria Sopianingsih
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2350

Abstract

This study was motivated by the low critical thinking skills of students in Indonesia, particularly in Pancasila Education. The study aimed to determine the effect of the CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) learning model on the critical thinking skills of seventh-grade students in Pancasila Education. The research method used was quantitative with a quasi-experimental design, involving two groups: an experimental class taught using the CORE model and a control class using conventional teaching methods. Data were collected through pre-tests, post-tests, questionnaires, observations, and documentation, then analyzed using normality tests, homogeneity tests, N-Gain tests, and t-tests with the assistance of SPSS version 30. The results of the study indicate that the CORE learning model significantly influences the improvement of students' critical thinking skills, with a significance value of 0.037 < 0.05. Additionally, the questionnaire results show positive responses from students toward all stages of the CORE model. Therefore, the CORE model is effective for enhancing critical thinking skills in Pancasila Education learning at the seventh-grade level of junior high school.
Co-Authors Koto, Caesa Anggia Nissa Lana, Fairuz Husna Pitria Sopianingsih Sapriya