Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Proceedings Series of Educational Studies
Putro, Bagus Cahyono
Unknown Affiliation
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KETERAMPILAN GERAK DASAR LOKOMOTOR DAN MANIPULATIF UNTUK SISWA KELAS 3 SD Putro, Bagus Cahyono; Winarno, Mashuri Eko; Hariyanto, Eko
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 8, No 1 (2024): VOL 8. NO. 1 JUNI 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v8i1p16-26

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan instrumen keterampilan gerak lokomotor dan manipulatif dari beberapa item gerak dasar. Metode penelitian menggunakan Measurement Assessment in Teaching (MAT). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan tes. Adapun analisis yang digunakan yaitu korelasi product moment. Hasil penelitian berupa instrumen keterampilan gerak lokomotor dan manipulatif. Hasil analisis justifikasi ahli diperoleh validitas 1,00 (sangat tinggi). Sedangkan, validitas empiris berdasarkan perbandingan hasil korelasi product moment menghasilkan tingkat validitas "Excellent" yang meliputi lari (0,82), long-jump (0.90), melempar (0,89), menangkap (0,92), menggiring (0,95), dan menendang (0,97). Validitas "High" meliputi kelincahan (0,78) dan leaping-jump (0,77). Validitas "Average" keseimbangan dinamis (0,51). Dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan ini berupa instrumen tes keterampilan lokomotor dan manipulatif meliputi: 1) Tes lari 30 meter, 2) Tes kelincahan, 3) Tes long-jump, 4) Tes leaping-jump, 5) Tes melempar, 6) Tes menangkap, 7) Tes menggiring, 8) Tes menendang dapat diterapkan guna mengukur FMS anak usia sekolah dasar kelas 3.
Sportivitas Anak Usia Dini dalam Olahraga Pushbike di Patria Pushbike Blitar Ramadhanti, Berliana; Putro, Bagus Cahyono
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sportivitas anak usia 5-6 tahun di komunitas Patria e Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara, dan observasi. Metode keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber. Metode triangulasi sumber ini dilakukan untuk meninjau perbandingan antara hasil wawancara, hasil observasi dan hasil angket. Perbandingan tersebut menunjukkan adanya keterkaitan temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sportivitas anak usia 5-6 tahun di komunitas Patria Pushbike Blitar termasuk kategori memiliki sportivitas yang “Cukup Tinggi” dengan persentase 76%. Adapun penjabaran sportivitas terdiri dari 4 indikator diantaranya, Menghormati Lawan dengan persentase 82% (Tinggi), Menghormati Rekan dan Tim dengan persentase 82% (Tinggi), Menghormati Permainan atau Olahraga dengan persentase 78% (Cukup Tinggi), dan Menghormati Pelatih dengan kategori 60% (Sedang). Indikator sportivitas yang paling rendah yaitu menghormati pelatih. Oleh karena itu, anak-anak perlu diberikan arahan dan pemahaman lebih mendalam terkait dengan menghormati pelatih. Selain itu, indikator sportivitas anak yang paling tinggi yaitu menghormati lawan dan menghormati rekan dan tim. Hasil wawancara dan observasi di lapangan sejalan dengan hasil angket. Perbandingan dari berbagai sumber berupa hasil persentase, hasil wawancara maupun hasil observasi secara triangulasi menunjukkan adanya keterkaitan hasil.
EVALUASI COUNTENANCE MODEL DALAM BIDANG PEMBINAAN OLAHRAGA: LITERATURE REVIEW Putro, Bagus Cahyono; Winarno, M. E.
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i3.2024.9

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk menyimpulkan aspek keberhasilan dalam bidang pembinaan olahraga pelajar menggunakan evaluasi countenance. Metode literatur review yang mendasarkan data sekunder hasil penelitian sebelumnya. Kriteria berdasarkan variabel, metode penelitian evaluatif, subjek adalah pelajar atau atlet. Tahapan pengumpulan data meliputi: 1) Akses yang digunakan, 2) Search term, 3) Rentang waktu terbitan, 4) Kriteria inklusi, 5) Analisis data. Akses pencarian menggunakan google scholar dan eric journal. Search term seperti, ("countenance evaluation" model sport coaching; dan "evaluasi countenance" pembinaan prestasi”). Research question menggunakan pendekatan population, interest, context, outcome (PICO). Population: atlet, pelatih; interest: model pembinaan; context: olahraga; outcome: model pembinaan olahraga. Kriteria inklusi yaitu: 1) Research article, 2) Rentang 5 tahun terakhir dari 2017-2021, 3) metode kualitatif, 4) relevan dengan kebutuhan variabel dan terindeks (Sinta S4 dan Q4), 5) Subjek penelitian adalah atlet dan pelatih. Terdapat 4 tahapan analisis data berupa: 1) Identifikasi, 2) Penyaringan, 3) Kelayakan, 4) Disertakan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aspek penting adalah perencanaan, pelaksanaan, dan adanya evaluasi terhadap proses dan hasil belajar. Keberhasilan pembinaan prestasi ditentukan oleh seleksi, manajemen organisasi, proses pelatihan, dan sarana, prasarana.
DESIGNING A CURRICULUM IN PHYSICAL EDUCATION LEARNING Putro, Bagus Cahyono; Fatkhur, Avi Kusuma; Gustavian, Alfredo Adam; Santosa, M. Ilham Akbar; Alkatsiri, M. A. Ma’ruf
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i3.2024.10

Abstract

This writing aims to explain curriculum design, especially physical education, which bases the design on several important things. Designing a curriculum needs to pay attention to physical education schemes, competencies, learning approaches, standards, comparisons with the application of foreign curricula. The method used in this writing is conceptual descriptive writing. The writing stages include: 1) Determining the theme and topic, 2) Compiling the literature review, 3) Ensuring novelty, 4) Mapping the concept, 5) Developing a statement, 6) Checking the problem formulation, 6) Developing the concept, 7) Compiling the narrative, 8) Fixed framework. So, it can be concluded that the physical education curriculum is at least developed in a balanced way, meaning that the content in physical education is not only emphasized on mastering motor skills, but other values need to be developed.
Co-Authors Alkatsiri, M. A. Ma’ruf Eko Hariyanto Fatkhur, Avi Kusuma Gustavian, Alfredo Adam M. E. Winarno Ramadhanti, Berliana Santosa, M. Ilham Akbar