Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya
leuwol, natasya
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perubahan Karakter Belajar Mahasiswa Di Tengah Pandemik Covid-19: Tinjauan Sosio-Psiko terhadap Perubahan Karakter Belajar Mahasiswa di tengah Pandemik COVID-19, di Kota Sorong, Papua Barat Leuwol, Natasya; Gaspersz, Sherly
Civic-Culture : Jurnal Ilmu Pendidikan PKN dan Sosial Budaya Vol. 4 No. 1 Extra (2020): The Effect of Covid 19 in Society
Publisher : Penerbit STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31597/cc.v4i1.355

Abstract

The purpose of this research are to identify and obtain information about, changes in student learning characteristics in the midst of COVID-19 pandemic, using online distance learning systems. The research uses action research procedures in the form of cycles consisting of four stages, namely planning, action, observation and reflection, while the method used is analytical descriptive method, describing the phenomenon of change occur factually, then analyze the phenomenon of change. Respondents for this study were lecturers and students at four universities in Sorong City, with data collection duration of less than 1 month. The results of this research are, there are changes in the character of learning, experienced by students when doing distance learning online, namely mastery of technology is still lacking, the addition of internet quota fees. There is a change in the character of learning experienced by students namely, Intensional changes, positive-active changes, and effective-functional changes. Keywords: Changes in learning character, Students, COVID-19 Pandemic.
Pemanfaatan Aplikasi Assembler Studio sebagai Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Assembly pada Siswa SMK Negeri 5 Kota Sorong Agnes, Melda; Gaspersz, Sherly; Uktolseja, Lulu Jola; Leuwol, Natasya; Waode, Waode; Tindage, Jalmijn
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Era Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59066/jpkm.v2i3.2170

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut siswa sekolah menengah kejuruan untuk memiliki pemahaman yang baik terhadap keterampilan komputasi dan pemrograman sebagai bagian dari kompetensi abad ke-21. Salah satu materi pemrograman yang penting namun sering dianggap sulit adalah bahasa assembly, karena bersifat abstrak dan teknis serta minim visualisasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Aplikasi Assembler Studio sebagai media pembelajaran interaktif bahasa assembly pada siswa SMK Negeri 5 Kota Sorong serta mengevaluasi respons dan pemahaman siswa terhadap penggunaan media tersebut. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan pembelajaran berbasis praktik (experiential learning). Kegiatan pembelajaran dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan, pengenalan materi dan aplikasi, praktik dan pendampingan, serta evaluasi dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap aktivitas siswa selama pembelajaran, hasil praktik, serta respons siswa terhadap penggunaan Aplikasi Assembler Studio. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan Assembler Studio mampu meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran bahasa assembly. Fitur visualisasi eksekusi instruksi, tampilan register, dan hasil output secara real-time membantu siswa memahami hubungan antara instruksi program dan proses kerja CPU secara lebih konkret. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, kemampuan berpikir logis dan sistematis, serta kreativitas dalam mengemas materi pembelajaran ke dalam bentuk bahan ajar interaktif.
Co-Authors Agnes, Melda Gaspersz, Sherly Lulu Jola Uktolseja Tindage, Jalmijn Waode, Waode