Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Aprilianto, Eko
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Efektivitas Penggunaan Moodle Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X SMK PGRI 13 Surabaya dengan Model Utaut-2 Amelia, Dianita; Husada, Dinda Arum Fatimah Dzatul; Arianingsasi, Dini Lestari; Larasati, Echa Maretha; Antikasari, Elisa Willy; Aprilianto, Eko; Joko, Joko; Sudarmawanto, Sudarmawanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2542

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan Moodle sebagai media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran informatika di kelas X SMK PGRI 13 Surabaya. Pemilihan topik ini didasari oleh pentingnya integrasi teknologi dalam proses pembelajaran, khususnya dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik survei. Instrumen penelitian berupa kuesioner berbasis skala Likert yang disusun berdasarkan model UTAUT-2. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner secara daring kepada 153 siswa. Analisis data dilakukan menggunakan metode Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor Performance Expectancy, Effort Expectancy, dan Price Value berpengaruh signifikan terhadap niat penggunaan Moodle, sedangkan Social Influence, Facilitating Conditions, Hedonic Motivation, dan Habit tidak berpengaruh signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap manfaat dan kemudahan penggunaan lebih menentukan penggunaan Moodle dibandingkan faktor sosial atau kebiasaan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami faktor-faktor yang memengaruhi adopsi teknologi pembelajaran di sekolah kejuruan serta memberikan rekomendasi untuk optimalisasi penggunaan LMS di lingkungan pendidikan.
Co-Authors Amelia, Dianita Antikasari, Elisa Willy Arianingsasi, Dini Lestari Husada, Dinda Arum Fatimah Dzatul Joko Joko Larasati, Echa Maretha Sudarmawanto, Sudarmawanto