Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Math Tadris (jMt)
Al Kusaeri, Al Kusaeri
Unknown Affiliation
Religion Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Profil number sense siswa berprestasi pada materi pecahan Hidayati, Nurul; Al Kusaeri, Al Kusaeri; Mahfudy, Sofyan
Jurnal of Math Tadris Vol 1 No 1 (2021): Journal of Math Tadris (jMt)
Publisher : Mathematic Education Departement, State Islamic University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (471.029 KB) | DOI: 10.55099/jmt.v1i1.4

Abstract

Kepekaan bilangan (number sense) merupakan aspek yang harus dikuasai dengan baik oleh setiap siswa yang belajar matematika, sebab dapat membantu pemahaman mereka terhadap makna bilangan dan operasinya dengan lebih baik. Di sisi lain, siswa berprestasi di sekolah terkadang memiliki kemampuan matematika yang kurang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan profil number sense siswa berprestasi pada materi pecahan kelas VII sekolah menengah pertama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Pengambilan subjek menggunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah subjek 3 siswa berprestasi di kelas VII. Instrumen soal tes number sense (TNS) dan pedoman wawancara dikembangkan peneliti. Prosedur pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Analisis data menggunakan tiga tahap menurut teori Miles dan Huberman dengan mengacu kepada setiap komponen number sense beserta indikatornya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan number sense siswa berprestasi di sekolah menengah pertama pada materi pecahan cukup baik, terutama pada aspek memahami konsep bilangan, representasi urutan bilangan, perhitungan, dan strategi menghitung. Namun demikian, beberapa indikator number sense belum terpenuhi, yaitu menunjukkan pecahan yang terdapat di antara dua pecahan serta menggambarkannya pada garis bilangan. Siswa berprestasi juga belum baik dalam hal pengoperasian bilangan dan pernyataan yang setara
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Tsanawiyah dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Fungsi Suraya, Suraya; Al Kusaeri, Al Kusaeri; Hesikumalasari, Hesikumalasari
Jurnal of Math Tadris Vol 4 No 1 (2024): Journal of Math Tadris (jMt)
Publisher : Mathematic Education Departement, State Islamic University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55099/jmt.v4i1.123

Abstract

The aim of this research is to describe the critical thinking abilities of class VIII MTsN 2 Mataram students in solving questions on function material. The sample in this study was 30 students from class VIII-B. The type of research used is descriptive research with a qualitative approach. The subjects in this research were 6 students recommended by the mathematics subject observer teacher for class VIII-B at MTsN 2 Mataram. Sampling in this study used a purposive sampling technique, namely by selecting 2 students in the high category, 2 students in the medium category and 2 students in the low category according to the researcher's objectives. The data collection technique used was a written test with 2 descriptive questions and an interview. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation and drawing conclusions. The research results show that students who have high category critical thinking skills fulfill all indicators, namely focus, reason, inference, situation, clarity and overview. Students who have moderate critical thinking skills meet 4-5 indicators, namely reason, inference, situation, clarity and overview. Meanwhile, students who have low critical thinking skills fulfill 1-3 indicators, namely reason, inference and situation.
Co-Authors Hesikumalasari, Hesikumalasari Mahfudy, Sofyan Nurul Hidayati Suraya Suraya