Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Dasar JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab)
Ulya, Muhimmatul
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU QUIZIZZ DALAM PENINGKATAN LITERASI NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR Ulya, Muhimmatul; Dewi, Rida Fironika Kusuma
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 8, No 1: APRIL (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v8i1.17625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas IV SD dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) menggunakan Quizizz. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pretest dan posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Grogol 1 yang berjumlah 26 siswa. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, tes, dan angket respon siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif untuk mengetahui pengaruh model PBL menggunakan Quizizz terhadap peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PBL berbantu Quizizz dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa Sekolah Dasar. Hal ini tercermin dari peningkatan rata-rata nilai tes numerasi dari 41,23 pada pretest menjadi 79,73 pada posttest. Selain itu, persentase ketuntasan isi pembelajaran meningkat dari 11,5% pada pretest menjadi 80,8% pada posttest. Angket siswa tentang pembelajaran dengan Quizizz juga menunjukkan hasil yang sangat positif, ditandai dengan meningkatnya motivasi dan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian ini mengarah pada kesimpulan bahwa model PBL berbantu Quizizz efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa sekolah dasar kelas 4. Guru disarankan untuk mengintegrasikan model PBL dan media digital seperti Quizizz ke dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan literasi berhitung siswa sekolah dasar.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU QUIZIZZ DALAM PENINGKATAN LITERASI NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR Ulya, Muhimmatul; Dewi, Rida Fironika Kusuma
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 8 No. 1: APRIL (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v8i1.17625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas IV SD dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) menggunakan Quizizz. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pretest dan posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Grogol 1 yang berjumlah 26 siswa. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, tes, dan angket respon siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif untuk mengetahui pengaruh model PBL menggunakan Quizizz terhadap peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model PBL berbantu Quizizz dapat meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa Sekolah Dasar. Hal ini tercermin dari peningkatan rata-rata nilai tes numerasi dari 41,23 pada pretest menjadi 79,73 pada posttest. Selain itu, persentase ketuntasan isi pembelajaran meningkat dari 11,5% pada pretest menjadi 80,8% pada posttest. Angket siswa tentang pembelajaran dengan Quizizz juga menunjukkan hasil yang sangat positif, ditandai dengan meningkatnya motivasi dan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian ini mengarah pada kesimpulan bahwa model PBL berbantu Quizizz efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa sekolah dasar kelas 4. Guru disarankan untuk mengintegrasikan model PBL dan media digital seperti Quizizz ke dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan literasi berhitung siswa sekolah dasar.
الكلام الخبري في سورة النساء (دراسة تحليلية بلاغية) Ulya, Muhimmatul
JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik dan Sastra Arab) Vol. 1 No. 1 (2017): April
Publisher : Fakultas Adab dan Humaniora UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jilsa.2017.1.1.99-114

Abstract

The Quran is one of the miracles of the Prophet Muhammad. One kemu'jizatan Qur'an is in terms of its linguistic. The Qur'an has a style that is very beautiful and precise diction. One style of language in which the Koran is the word of the news (kalam khabar). Forms khabar kalam in the Qur'an is not only meaningful but has a distinctive purpose khabar. To determine the intent required carefulness in analyzing the context of the verses of the Koran. From this the researchers are keen to discuss the style of the language of the Koran, especially kalam khabar). As the focal point in this discussion is the problem: The approach used in the study of this literature is the analysis method balaghah, namely in terms of the science of al-Ma'ani. The results obtained by the author in this discussion are as many as 364 forms consisting of kalam khobar khobar kalam ibtidai 279, 73 and 12 tholabi kalam kalam khobar khobar Inkari. While the purpose of “kalam khobari” many as 282 kinds.
Co-Authors Dewi, Rida Fironika Kusuma