Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEC (Jurnal Edukasi Cendekia)
Musgar, Musgar
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH EKONOMI ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SANTRI PONDOK PESANTREN NUR SYAMZAM KOLAKA Nurhayati, Nurhayati; Aisa, Andi; Musgar, Musgar
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol. 6 No. 1 (2022): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (711.819 KB) | DOI: 10.35326/jec.v6i1.3213

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh ekonomi orang tua santri Pondok Pesantren Nur Syamzam Kolaka terhadap prestasi belajar para santri. Metode yang digunakan adalah metode gabungan yaitu kualitatif dan metode kuantitatif. Hasil penelitian mengindikasikan yaitu; orang tua santri Pondok pesantren Nur Syamzam Kolaka 60 % dari kalangan keluarga ekonomi menengah dan 40 % dari keluarga ekonomi rendah, dengan perincian pekerjaan dari kalangan keluarga ekonomi menengah 50 % sebagai tani, 33,3 % sebagai pegawai/guru, dan 16,7 % sebagai pedagang/wirausaha, sementara kalangan ekonomi rendah 50 % sebagai tani, 25 % bekerja sebagai nelayan, dan 25 % sebagai pedagang/wirausaha. Tingkat kemampuan ekonomi orang tua untuk kalangan ekonomi menengah merupakan sebagian besar mampu menyediakan semua kebutuhan pendidikan anaknya selebihnya kurang mampu sementara dari kalangan ekonomi lemah sebagian besar kurang mampu dan sebagian kecil tidak mampu. Pengaruh ekonomi orang tua terhadap prestasi santri yaitu antara ekonomi menengah dengan ekonomi mampu pada intinya sama yaitu ada yang berprestasi baik dan ada yang berprestasi sedang dengan persentase jumlah hampir sama dimana hal itu bisa terjadi karena bagi santri yang kurang mampu diberikan kemudahan-kemudah sehingga tergantung siapa yang rajin belajar saja, sementara terkait dengan persoalan dalam belajar yang membedakan yaitu anak-anak dari kalangan ekonomi mampu sarana belajarnya lebih memadai jika dibandingkan dengan kalangan keluarga ekonomi lemah.
PERANAN PEMBELAJARAN PAI DALAM MENGANTISIPASI KENAKALAN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 POLEANG KABUPATEN BOMBANA Burhanuddin, Burhanuddin; Ali, Marzuki Made; Musgar, Musgar
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (771.99 KB) | DOI: 10.35326/jec.v6i2.3217

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan pembelajaran PAI dalam mengantisispasi kenakalan peserta didik di SMP Negeri 1 Poleang Kabupaten Bombana. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif jenis studi kasus. Data penelitian diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-fakor penghambat dalam peningkatan pendidikan Islam pada siswa di SMP Negeri 1 Poleang: (1) perilaku remaja yang selalu melanggar norma/tata aturan, kontribusi yang menyebabkan terjadinya kenakalan peserta didik, (2) Fungsi dan Pendekatan Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kenakalan peserta didik di SMP Negeri 1 Poleang: 1) Pendekatan moral dan akhlak pada peserta didik, fungsi pendidkan Agama Islam pada peserta didik terdiri (fungsi pengembangan, fungsi penyaluran, perbaikan, pencegahan, penyesuaian, sumber nilai. 2) Pendekatan-pendekatan pendidikan pada peserta didik (pendekatan pengalaman, pendekatan pembiasaan, pendekatan emosional, pendekatan rasional, pendekatan fungsional, pendekatan keteladanan) dan (3) Peranan Pendidikan Agama Islam dalam mengantisipasi kenakalan peserta didik di SMP Negeri 1 Poleang: Penerapan ajaran islam sebelum anak lahir (dalam kandungan), pembinaan setelah lahir terdiri (pendidikan iman, pendidikan akhlak, pendidikan jasmani, pendidikan intelektual (akal), pendidikan psikis, pendidikan sosial, pendidikan seksual.
Co-Authors Aisa, Andi Ali, Marzuki Made Burhanuddin Burhanuddin Nurhayati Nurhayati