Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRISMA Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah
Maulana, Hanief
Unknown Affiliation
Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Students' Metacognition in Solving Numeracy Tasks Based on Adversity Quotient Maulana, Hanief; Susiswo, Susiswo; Sudirman, Sudirman
PRISMA Vol 13, No 2 (2024): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v13i2.4035

Abstract

Metacognition is described as thinking about thinking and is often considered as a second-level cognition that is different from ordinary cognition. This study aims to describe the metacognition of students with adversity quotient (AQ) climber and camper types in solving numeracy tasks. The research used a qualitative-descriptive approach with the subjects of four students of class VIII MTs who were selected using purposive sampling technique based on the results of the Adversity Response Profile (ARP) test. Data were collected through numeracy tasks solving tests, task-based interviews, and observations, then analysed using thematic analysis involving data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that AQ climber type students demonstrated metacognition consisting of metacognitive awareness, regulation, and evaluation with the steps of rethinking prior knowledge, planning the solution, and assessing the work. Meanwhile, AQ camper students showed metacognition in the form of metacognitive awareness, evaluation, and organisation with the steps of rethinking knowledge, evaluating abilities, redesigning plans, and evaluating completion steps. This study provides insight into the variation of metacognition based on AQ type, which can be used to design student character-based mathematics learning strategies.
Analisis Metakognisi Siswa Dalam Memecahkan Masalah Barisan Dan Deret Bilangan Ditinjau Dari Kemampuan Matematis Maulana, Hanief; Rohim, Abdur; Haryono, Heny Ekawati
JP2MS Vol 6 No 2 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.6.2.204-211

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan metakognisi siswa kelas XI SMA Hasyim Asy’ari 1 Pucuk dalam memecahkan masalah Barisan dan Deret Bilangan pada siswa kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan secara daring menggunakan media sosial whatsapp. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri dengan didukung tes tulis dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah enam siswa yang terdiri dari dua siswa dengan kemampuan tinggi, dua siswa dengan kemampuan sedang dan dua siswa dengan kemampuan rendah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan tinggi mempunyai pengetahuan deklaratif, pengetahuan prosedural dan pengetahuan kondisional dengan baik. Siswa dengan kemampuan tinggi juga mampu menggunakan keterampilan perencanaan, keterampilan monitoring dan keterampilan evaluasi yang baik. siswa dengan kemampuan sedang mempunyai pengetahuan deklaratif, pengetahuan prosedural yang baik dan pengetahuan kondisional yang cukup baik. Siswa dengan kemampuan sedang juga mampu menggunakan keterampilan perencanaan, keterampilan monitoring dengan baik dan tidak mempunya keterampilan evaluasi. Siswa dengan kemampuan rendah hanya mempunyai pengetahuan deklaratif. Siswa dengan kemampuan rendah juga hanya menggunakan keterampilan perencanaan.
Co-Authors Abdur Rohim, Abdur Heny Ekawati Haryono Sudirman Sudirman Susiswo