Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu PAKAR Pendidikan Jurnal Basicedu
Irfani, Ranu Nada
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Program The Underwear Rules dalam Perspektif Islam Irfani, Ranu Nada; Nada, Rifka Khoirun; Kurniawati, Mita
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6329

Abstract

Program The Underwear Rules masih perlu dicermati karena kegagalannya untuk memasukkan prinsip-prinsip penting pendidikan seks yang komprehensif sebagaimana dalam kajian agama Islam. Maka dari itu, tujuan penelitian ini mengkaji bagaimana konsep pendidikan seks program The Underwear Rules dalam perspektif Islam. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode Library Reaserch. Program The Underwear Rules yang dikemukakan NSPCC (National Society for the Prevention of Cruelty to Children) merupakan program yang dapat dikatakan cukup sederhana dan mudah dalam pengimplementasiannya. Program ini lebih konsen dan terbatas pada anak usia pra-sekolah serta usia sekolah dasar. Program The Underwear Rules memiliki konsep pengajaran PANTS yang merupakan akronim dari “P” untuk private are privat, “A” untuk always remember your body belongs to you, “N” untuk no means no, “T” untuk talk about secret that upset you, “S” untuk speak up, someone can help. Setelah dilakukan analisis dapat disimpulkan bahwa Islam melalui Al-Qur’an dan Hadits bisa mengakomodir konsep PANTS dari program The Underwear Rules, bahkan kajian Islam dapat memberikan penjelasan yang lebih terperinci dan komprehensif dengan tidak meninggalkan nilai-nilai agama.
Analisis Program The Underwear Rules dalam Perspektif Islam Irfani, Ranu Nada; Nada, Rifka Khoirun; Kurniawati, Mita
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6329

Abstract

Program The Underwear Rules masih perlu dicermati karena kegagalannya untuk memasukkan prinsip-prinsip penting pendidikan seks yang komprehensif sebagaimana dalam kajian agama Islam. Maka dari itu, tujuan penelitian ini mengkaji bagaimana konsep pendidikan seks program The Underwear Rules dalam perspektif Islam. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode Library Reaserch. Program The Underwear Rules yang dikemukakan NSPCC (National Society for the Prevention of Cruelty to Children) merupakan program yang dapat dikatakan cukup sederhana dan mudah dalam pengimplementasiannya. Program ini lebih konsen dan terbatas pada anak usia pra-sekolah serta usia sekolah dasar. Program The Underwear Rules memiliki konsep pengajaran PANTS yang merupakan akronim dari “P” untuk private are privat, “A” untuk always remember your body belongs to you, “N” untuk no means no, “T” untuk talk about secret that upset you, “S” untuk speak up, someone can help. Setelah dilakukan analisis dapat disimpulkan bahwa Islam melalui Al-Qur’an dan Hadits bisa mengakomodir konsep PANTS dari program The Underwear Rules, bahkan kajian Islam dapat memberikan penjelasan yang lebih terperinci dan komprehensif dengan tidak meninggalkan nilai-nilai agama.
Implementasi Program DDC (Doa, Dhuha, Conversation) untuk Meningkatkan Kemampuan Multilingual Peserta Didik melalui Pendekatan Behavioristik Irfani, Ranu Nada
PAKAR Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): Published in January 2025
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v23i1.694

Abstract

Foreign languages positively impact learning, especially in the current era of globalization. However, behind the positive impact of learning foreign languages, regional or local languages are being eroded and there are fewer speakers. Therefore, the world of education needs to pay balanced attention to language teaching, both regional, national, and foreign languages. In this regard, Madrasah Ibtidaiyah Sunan Pandanaran offers an activity program to improve the multilingual ability of its students, namely DDC, which was reviewed through a behavioristic approach in this study. Based on this explanation, this study aims to determine the DDC program to improve students' multilingual skills, which will be reviewed through a behavioristic approach. This study used descriptive quality research. The DDC program is implemented consistently every Monday to Thursday before class, learning by cycle. The implementation uses the Sam'iyah Syafawiyah method and the drill method, and the media used includes handbooks, templates, and posters. Conversation activities in the DDC program have fulfilled the principles of the behavioristic approach, including learning as a change in behaviour, stimulus and response, and reinforcement. Furthermore, the DDC program has also implemented a learning process according to a behavioristic perspective: learning by doing, learning from experience, and learning by trial and error.
Co-Authors Kurniawati, Mita Nada, Rifka Khoirun