Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Iqtishad IJELaSS: International Journal of Education, Language and Social Scince
Sari Diana
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN SISTEM GADAI EMAS PADA BANK SYARIAH INDONESIA KC MEULABOH IMAM BONJOL Oni Suriyanda; Sari Diana; Nina Eka Putri
AL-IQTISHAD : Jurnal Perbankan Syariah dan Ekonomi Islam Vol. 1 No. 1 (2023): AL-IQTISHAD : Jurnal Perbankan Syariah dan Ekonomi Islam
Publisher : Program Studi Perbankan Syariah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/iqtishad.v1i1.2214

Abstract

Bank Syariah Indonesia KCMeulaboh Imam Bonjol adalah lembaga keuangan yang memediasi kebutuhan masyarakat melalui berbagai produk dan layanan yang dimilikinya. Produk yang dimiliki oleh BSIKC Meulaboh Imam Bonjolsalah satunya adalah produk pembiayaan gadai(rahnemas) yang merupakan pembiayaan untuk kebutuhan produktif maupun konsumtif yang diberikan kepada seluruh kalangan yang membutuhkan dana dengan emas sebagai marhunnya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem gadai emas pada Bank Syariah Indonesia dan kendala serta hambatan yang dihadapi bank dalam pembiayaan gadai emas diBSIKCMeulaboh Imam Bonjol.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, yang mana peneliti akan menguraikan atau menggambarkan mengenai sistem gadai emas pada Bank Syariah Indonesia KCMeulaboh Imam Bonjol. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa sistem gadai emas pada Bank Syariah Indonesia KCMeulaboh Imam Bonjol telah menerapkan sistem pelayanan yang mudah, cepat, murah dan aman serta telah sesuai denganFatwa DSN MUI No.25/DSN-MUI/III/2002 tanggal 26 Juni 2002 tetang rahn yang menjelaskan ketentuan praktek gadai yang sesuai dengan syariat Islam. Salah satunya adalah “besar biaya pemeliharaan dan penyimpanan marhun tidak boleh ditentukan berdasarkan jumlah pinjaman”.Kemudian,kendala serta hambatan yang dihadapi dalam pembiyaan gadai emas diBSI KC Meulaboh Imam Bonjolyaitu dari segi jangkauan pempromosian produk gadai emas.dari segi ekonomi nasabah, dan juga segi lupa waktu tempo pembayaran.
Microteaching Implementation and Student Readiness for Teaching Practice: A Preliminary Study HAFINDA, TENGKU; Sari Diana; Maya Agustina; Masni
International Journal of Education, Language, and Social Science Vol. 3 No. 2 (2025): IJELaSS: International Journal of Education, Language and Social Science (on pr
Publisher : Darul Ilmi Bina Insan Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62612/ijelass.v3i2.66

Abstract

Microteaching plays a crucial role in preparing pre-service teachers, but its implementation is hindered by inconsistent rubrics, the absence of standardized procedures, and concerns about student readiness. This study aimed to explore the implementation of microteaching and student readiness for teaching practice through a preliminary investigation. A descriptive method was employed, combining document analysis and a survey. Document analysis was conducted on three microteaching rubrics used by lecturers and one academic guideline, while the survey involved 20 students who had completed their teaching practice, using five Likert-scale statements. The findings revealed variations in weighting across assessment aspects such as lesson planning, teaching skills, media usage, and reflection. The review also indicated the absence of a specific standardized operational procedure for microteaching. Furthermore, 65% of students reported that microteaching did not adequately prepare them, 55% perceived inconsistency among lecturers’ assessments, and 70% expressed the need for standardized rubrics and a formal microteaching unit. These preliminary results emphasize urgency of conducting a more systematic evaluation of professional practice curricula in teacher education programs.
Co-Authors Hafinda, Tengku Masni Maya Agustina Nina Eka Putri Oni Suriyanda