Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik Informatika UNIKA Santo Thomas Jurnal Informatika dan Teknologi Komputer ( J-ICOM) Jurnal Teknik Informatika Unika Santo Thomas (JTIUST)
Ginting, Abdiel
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Sistem Informasi Try Out Ginting, Misalina Br.; Ginting, Abdiel
Jurnal Teknik Informatika UNIKA Santo Thomas Vol 1 No. 2 Tahun 2016
Publisher : LPPM UNIKA Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (697.159 KB) | DOI: 10.17605/jti.v1i2.32

Abstract

Sampai saat ini umumnya try out masih dilakukan dengan cara klasik, dimana ujian dilakukan di dalam kelas dengan membagikan soal kepada para peserta. Dalam pelaksanaannya tidak jarang dibuat soal dengan berbagai macam kombinasi. Hal ini dilakukan agar orang yang berdekatan tidak dapat bekerja sama. Tentu saja hal tersebut sangat merepotkan panitia ujian, karena semakin banyak kombinasi soal maka semakin banyak pula kombinasi kunci jawaban yang harus disediakan. Hal tersebut juga rentan terhadap kesalahan dalam pemeriksaan, apabila kurang jeli bisa saja terjadi kesalahan penggunaan kunci jawaban pada saat mengoreksi lembar jawaban, hal itu tentu saja sangat merugikan bagi peserta try out.
Sistem Informasi Try Out Ginting, Misalina Br.; Ginting, Abdiel
Jurnal Teknik Informatika UNIKA Santo Thomas Vol 1 No. 2 Tahun 2016
Publisher : LPPM UNIKA Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (697.159 KB) | DOI: 10.17605/jti.v1i2.32

Abstract

Sampai saat ini umumnya try out masih dilakukan dengan cara klasik, dimana ujian dilakukan di dalam kelas dengan membagikan soal kepada para peserta. Dalam pelaksanaannya tidak jarang dibuat soal dengan berbagai macam kombinasi. Hal ini dilakukan agar orang yang berdekatan tidak dapat bekerja sama. Tentu saja hal tersebut sangat merepotkan panitia ujian, karena semakin banyak kombinasi soal maka semakin banyak pula kombinasi kunci jawaban yang harus disediakan. Hal tersebut juga rentan terhadap kesalahan dalam pemeriksaan, apabila kurang jeli bisa saja terjadi kesalahan penggunaan kunci jawaban pada saat mengoreksi lembar jawaban, hal itu tentu saja sangat merugikan bagi peserta try out.
Learning Analytics dan Predictive Modeling: AI untuk Identifikasi Dini Kesulitan Belajar Gaul, Mariani Meri; Ginting, Abdiel; Wahyuni, Ayu
Jurnal Informatika dan Teknologi Komputer (J-ICOM) Vol 7 No 01 (2026): Jurnal Informatika dan Teknologi Komputer ( J-ICOM)
Publisher : E-Jurnal Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55377/j-icom.v7i01.13567

Abstract

Revolusi digital dalam ekosistem kependidikan menghadirkan momentum implementasi analitik pembelajaran dan pemodelan prediktif berdasarkan kecerdasan artifisial untuk mengoptimalkan deteksi prekursor kompleksitas pembelajaran siswa. Riset ini menerapkan metodologi Tinjauan Literatur Sistematis mengikuti protokol PRISMA untuk menganalisis sepuluh studi berkaliber tinggi yang dipublikasikan pada kurun waktu 2022-2025. Eksplorasi literatur dijalankan secara komprehensif melalui lima repositori database elektronik utama menggunakan kombinasi string Boolean yang telah divalidasi. Temuan analisis menunjukkan bahwa metodologi ensemble dan classifier berlapis mencapai akurasi prediksi superior hingga 80.23% dalam mengidentifikasi siswa berisiko mengalami hambatan akademik. Integrasi data multidimensional yang melingkupi aspek keterlibatan, performa historis, dan aktivitas digital terbukti meningkatkan akurasi sistem prediktif secara signifikan. Implementasi sistem peringatan prekursor berbasis AI memungkinkan intervensi pembelajaran yang dipersonalisasi dan tepat waktu untuk mengoptimalkan luaran pendidikan. Kendati demikian, tantangan implementasi mencakup dimensi etika, privasi data, dan limitasi kompetensi teknis pendidik yang memerlukan pendekatan holistik dalam pengembangan kerangka analitik pembelajaran terintegrasi.
Co-Authors Ayu Wahyuni Gaul, Mariani Meri Ginting, Misalina Br.