Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Jurnal Lentera Pedagogi
Riska Alfiawati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Menggunakan Kalimat Efektif Dalam Karangan Deskripsi Di SMP Negeri 9 Bandar Lampung Riska Alfiawati
WAHANA Vol 73 No 1 (2021): Wahana
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v73i1.3932

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam peneletian ini berkaitan dengan kemampuan menggunakan kalimat efektif dalam karangan deskripsi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat kemampuan dan letak kelemahan dalam menulis karangan deskripsi berdasarkan kalimat efektif dengan memperhatikan aspek-aspek kesepadanan, keparalelan, ketegasan, kehematan, kecematan, kepaduan dan kelogisan. Kegunaan data penelitian ini sebagai informasi bagi guru bahasa dan sastra Indonesia dalam usaha meningkatkan hasil pembelajaran menulis karangan deskripsi berdasarkan kalimat efektif
Analisis Kemampuan Menggunakan Kalimat Efektif Dalam Karangan Deskripsi Di SMP Negeri 9 Bandar Lampung Riska Alfiawati
WAHANA Vol 73 No 1 (2021): Wahana
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v73i1.3932

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam peneletian ini berkaitan dengan kemampuan menggunakan kalimat efektif dalam karangan deskripsi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tingkat kemampuan dan letak kelemahan dalam menulis karangan deskripsi berdasarkan kalimat efektif dengan memperhatikan aspek-aspek kesepadanan, keparalelan, ketegasan, kehematan, kecematan, kepaduan dan kelogisan. Kegunaan data penelitian ini sebagai informasi bagi guru bahasa dan sastra Indonesia dalam usaha meningkatkan hasil pembelajaran menulis karangan deskripsi berdasarkan kalimat efektif
Kemampuan Menulis Teks Drama melalui Teknik Transformasi Fransisca S O; Dian Permanasari; Riska Alfiawati
Jurnal Lentera Pedagogi Vol 5 No 2 (2022): Jurnal Lentera Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.529 KB) | DOI: 10.54895/lentera.v5i2.1248

Abstract

Materi pembelajaran drama dalam pelajaran bahasa Indonesia ini sebagai salah satu bagian dari aspek sastra. Tujuan akhir pembelajaran siswa diharuskan mampu menyusun teks drama dengan gaya mereka sendiri. Hal ini tentu memerlukan pemahaman yang tinggi bagi siswa untuk bisa menganalisis struktur, ciri-ciri dan unsur yang khusus terdapat dalam sebuah drama. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimanakah kemampuan dalam menulis teks drama pada siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Bandar Lampung. Metode yang digunakan adalam penelitian ini adalah metode pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini dapat dijabarkan sebagai berikut. Kemampuan siswa Kelas VIII SMP Negeri 32 Bandar Lampung dalam menulis teks drama dikategorikan cukup.
Peningkatan Menulis Puisi berdasarkan Peristiwa yang Pernah Dialami pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Kotabumi, Lampung Utara Riska Alfiawati; Rohana, Rohana; Wahyuningsih, Sri
Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Vol. 7 No. 2 (2025): Ksatra
Publisher : LPPM STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52217/3g4ycb13

Abstract

The issue raised in this study is the improvement of students' ability to write poetry. This study was conducted with the aim of identifying and describing the level of ability and weaknesses in writing poetry using appropriate word choice, rhymes, figures of speech/imagery, and imagery. The data in this study is useful as information for teachers, especially Indonesian language teachers. In an effort to improve the results of poetry writing learning and to achieve the objectives of the research conducted at SMP Negeri 4 Kotabumi Lampung Utara, a quantitative descriptive method was used. The population in this study consisted of 151 students in class VIII B, comprising 68 male students and 64 female students spread across four classes, namely VIII A, VIII B, VIII C, and VIII D. A sample of 30 students was taken from the population of 151 students, selected randomly using the stratified proportional random sampling technique. The technique used for data collection was a performance test, in which students were assigned to write their own poems based on events they had experienced, taking into account the requirements for writing poetry. Based on the results of the data analysis, it was concluded that the poetry writing skills of eighth-grade students at SMP Negeri 4 Kotabumi Lampung Utara were categorized as “fair.”
Co-Authors dian permanasari Fransisca S O ROHANA ROHANA Sri Wahyuningsih