Sekarningtias, Felia Oktaviana
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

ANTI DRUG SOCIALIZATION AND FREE ACCEPTANCE OF HIGH SCHOOL STUDENTS OF HARAPAN NATION VILLAGE GETAS KECAMATAN KALORAN, TEMANGGUNG REGENCY Irianto, Ery; Putri, Norma Tri Diana; Sekarningtias, Felia Oktaviana; Lestari, Mulyani Indah
Indonesian Journal of Devotion and Empowerment Vol 1 No 2 (2019): December 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijde.v1i2.42251

Abstract

The basis of research on anti-drug socialization is motived by the close distance between Kaloran Regency, Temanggung Regency and Semarang Regency, especially in the Bandungan area, where there is a place with nightlife that is quite alarming, so this research aims to prepare and be responsible for decisions, reduce juvenile delinquency among Hope Ban gsa High School students in Regency of Regency, Temanggung Regency, information and disseminate the effects of drug abuse, and information and spread the influence of free sex among teenagers. through anti-liquor and free promos. After the students at Harapan Bangsa High School get free socialization and association using active, participatory methods, lectures, discussions, and video screenings as effective media in delivering material. The program implementation system and the promise of anti-drug socialization through three stages, namely: the preparation phase, the implementation phase, and the evaluation stage. The results obtained from research through socialization and drug-free associations, Harapan Bangsa High School students who are aware of the various impacts caused, can provide valid information related to the dangers of drugs and promiscuity, and students are expected to understand the information obtained so students can be an example of the community in around his village and can become a successor to the nation without drugs and good behavior. Dasar dari penelitian mengenai sosialisasi anti narikoba adalah dilatar belakangi oleh dekatnya antara Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung dengan Kabupaten Semarang khususnya daerah kawasan Bandungan yang terdapat tempat-tempat dengan hiburan malam yang keberadannya cukup mengkhawatirkan, sehingga dari penelitian ini bertujuan untuk membantu siswa dalam mengembangkan kepribadiannya, mempersipkan dan keputusan yang bertanggungjawab, mengurangi kenakalan remaja dikalangan siswa SMA Harapan Bangsa di Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung, menginformasikan dan menyebarluaskan pengaruh penyalahgunaan narkoba, dan menginformasikan dan menyebarluaskan pengaruh seks bebas dikangan remaja melalui sosialisasi anti narkoba dan pergaulan bebas. Setelah para siswa di SMA Harapan Bangsa mendapatkan sosialisasi anti narkoba dan pergaulan bebas dengan mengunakan metode aktif, partisipatif, ceramah, diskusi, serta penayangan video sebagai media efektif dalam menyampaikan materi. Sistem dari pelaksanaan program sosialisasi anti narkoba dan pergaulan bebas melalui tiga tahapan yaitu: tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evalusi. Hasil yang didapatkan dari penelitian dengan cara sosialisasi anti narkoba dan pergaulan bebas ini, siswa SMA Harapan Bangsa daapt sadar dengan berbagai dampak yang ditimbulkan, dapat memberikan informasi yang valid terkait dengan bahaya obat-obat terlarang dan pergaulan bebas, dan para siswa diharapkan dapat paham dengan informasi yang didapatkan sehingga para siswa ersebut dapat menjadi teladan para masyarakat disekitar desanya dan dapat menjadi penerus bangsa tanpa narkoba serta bersikap dengan baik.
Tinjauan Literatur Sistematis: Tes Diagnostik untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Sains dengan Model Rasch Sekarningtias, Felia Oktaviana
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 12 No 3 (2023): Vol 12 No 3
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/upej.v13i1.72044

Abstract

Review artikel bertujuan untuk mengetahui trend penelitian mengenai perkembangan tes diagnostik yang dianalisis dengan menggunakan model Rasch. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Tinjauan Literatur Sistematis terkait perkembangan tes diagnostik yang dianalisis dengan model Rasch dari 26 artikel jurnal dari rentang 2011-2022 yang terindeks Scopus. Studi artikel yang dipilih adalah artikel dengan kriteria yang terdiri dari jenis publikasi, tahun publikasi, dan topik yang terkait dengan penelitian. Temuan menunjukkan bahwa telah banyak modifikasi dari perkembangan tes diagnostik. Perkembangan tes diagnostik telah sampai pada enam tingkatan yang digunakan untuk mengidentifikasi miskonsepsi dengan menggunakan analisis model Rasch. Berbagai materi Sains telah digunakan untuk mengungkap miskonsepsi yang dialami siswa. Materi yang mendominasi dalam penelitian terkait adalah kimia dan fisika, dan masih jarang penelitian dengan topik biologi. Analisis model Rasch dapat digunakan untuk menganalisis reliabilitas dan validitas dari butir tes diagnostik. Selain hal itu analisis model Rasch dapat digunakan untuk mengetahui atau memberikan gambaran mengenai tingkat pemahaman siswa yang dapat dilihat dari hasil pembacaan sebaran Person-Item Map. Beberapa analisis yang dilakukan dalam mereview artikel jurnal tersebut, kami menyarankan berbagai referensi untuk guru untuk dapat mengidentifikasi bentuk miskonsepsi siswa pada topik krusial dengan menggunakan tes diagnostik dan analisisnya dengan model Rasch.
Development of a Four-Tier Test with a Metacognitive Perspective Approach on the Topic of Newton's Laws Subali, Bambang; Widayati, Niken Tri; Sekarningtias, Felia Oktaviana; Wiyanto, Wiyanto; Ellianawati, Ellianawati; Siswanto, Siswanto
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 7 No 1 (2022): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v7i1.9615

Abstract

This research aimed to develop a learning evaluation instrument on Newton's Law Materials using a four-tier test with a metacognitive perspective to identify students' thinking abilities from metacognition and students' misconceptions. The research employed the R&D (Research and Development) design with a 4-D development model (define, design, develop, and disseminate). The instrument was constructed by developing twelve questions. There were ten valid and reliable questions with good quality parameters (difficulty level and differentiating power). The researchers analyzed the four-tier test instrument with a metacognitive perspective approach using item difficulty level analysis, item discriminatory analysis, test reliability analysis, and expert validity testing. This research involved 30 participants in the small-scale test and 250 participants in the large-scale trial. The test results showed that the ten questions could identify students' thinking abilities from the perspective of metacognition and misconceptions on Newton's Law material. The findings of the large-scale test showed that students' thinking skills were mapped into high, medium, and low categories. Students' misconceptions were also mapped on each indicator of the questions compiled. Based on the mapping result, the highest students' misconceptions were found in the aspect of the metacognitive experience, with an average of 76 percent of students experiencing misconceptions.