Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika
dwi putra, eric
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Etnomatematika pada Rumah Tradisional Pacenan Dwi Putra, Eric; Fatma Lestari, Putri Dewi; Hidayatin, Nur
Jurnal Axioma : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol. 10 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/axi.v10i2.4293

Abstract

This research aims to identify the mathematical concepts found in traditional Pacenan houses. The methodology employed is ethnography with a descriptive approach. The research was conducted in Sumberbulus village, Ledok Ombo district, Jember regency, focusing on the Pacenan house as the subject. Data collection was carried out through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique involved data reduction, data presentation, data analysis, and data exposition. The results of the study indicate that the traditional Pacenan house encompasses various geometric concepts, such as flat shapes (rectangles, triangles), solid shapes (cuboids), lines, angles, reflections (mirroring), congruence, and similarity. Elements of the house, such as the roof, doors, windows, and porch, reflect the application of geometric principles that have been passed down through generations within the Madurese culture. In conclusion, local culture can serve as a source of contextual mathematics learning through an ethnomathematics approach. Keywords: Ethnomathematics, Pacenan House
IDENTIFIKASI PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER Muhammad Kutbi, Muhammad Kutbi; Dwi Putra, Eric; Marsidi
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2022): Cartesian Vol. 2 No. 1 November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v2i1.3333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi proses berpikir siswa saat menyelesaikan masalah ditinjau dari perbedaan gender. Subyek pada penelitian ini yakni siswa kelas VIII A,B yang terdiri dari empat siswa laki-laki dan empat siswa perempuan dengan kategori kemampaun tinggi dan sedang . Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu soal tes dan wawancara. Kemudian data dianalisis menggunakan analisis data kualitatif yang mencakup reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa siswa laki-laki berkemampuan tinggi memiliki tipe berpikir konseptual, sedangkan proses berpikir siswa perempuan berkemampuan tinggi memeliki tipe berpikir konseptual. Kemudian hasil analisis data siswa laki-laki berkemampuan rendah memiliki tipe berpikir konseptual, sedangkan proses berpikir siswa perempuan berkemampuan rendah memeliki tipe berpikir tidak terdefinisikan.
Co-Authors Fatma Lestari, Putri Dewi Hidayatin, Nur Marsidi Muhammad Kutbi, Muhammad Kutbi