Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Studi Arab FONDATIA Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Soeropati: Journal of Community Service Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Impressive: Journal of Education
Rizal, Hasan Syaiful
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Improving Sharaf Memorization Through Al-Bidayah Method Book Hidayat, Abd Khamid; Rizal, Hasan Syaiful; Hasyim, Mochamad
FONDATIA Vol 8 No 3 (2024): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v8i3.5126

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of Al-Bidayah method book in improving sharf learning for students of Madrasah Diniyah Darut Taqwa. This study used a pre-experimental design with one group pre-test and post-test. The sample of this study amounted to 20 fourth grade students of Madrasah Diniyah Darut Taqwa in Pasuruan. The results showed that the Al-Bidayah method book was effective in increasing the memorization of sharaf, with an increase in the average post-test score by 18.15 points compared to the pre-test score. This study successfully proved that the use of learning theory from the Al-Bidayah method book is effective in improving students' understanding of sharf science, with consistent and statistically significant results.
Generation Alpha Numeracy Learning Assistance with Anti-Gadget Media at SDN Tongas Wetan IV Probolinggo Rizal, Hasan Syaiful; Triwahyuni, Dicha Riski; Akmaliah, Vika Zida; Kamara, Yusufu

Publisher : LPPM Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/js.v5i2.4059

Abstract

The numeracy skills of SDN Tongas Wetan IV students are at a low level. The school is located in the remote Tongas Wetan village, surrounded by rice fields, with limited road access. Unfortunately, the absence of a cable or Wi-Fi internet network hinders technological adaptation and forces the numeracy learning process in the classroom to rely primarily on classical methods, with minimal use of learning media. Therefore, it is essential to assist students in learning numeracy using media that do not require the use of gadgets. To address this issue, a service-learning approach is employed to assist SDN Tongas Wetan IV students in three stages: the preparation stage, mentoring stage, and reflection stage. This assistance aims to create various simple learning media that can be utilized in the numeracy learning process without the need for gadgets. As a result, students become more enthusiastic and active participants in the learning process of numeracy. The positive response from the teacher indicates that the learning interactions have become more interesting. Additionally, students' numeracy skills have demonstrated an average increase of 30.47%.
فعالية تعليم اللغة العربية باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقـــيّة دخيرة المفردات Washil, Ahmad; Rizal, Hasan Syaiful

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/studi arab.v6i2.59

Abstract

يواجه المعلم في كل عملية التعليم االلطلاب الذين يشعرونن صعوبة التعلم . ولايكون المعلم ملقي المواد التعلمية فقظ ، ولكنه مساعدهم في حلّ تلك المشكلات وهذا الحلّ لايمكن أن يقوم به المعلم إلابااتحليل من قبل . ههذه المحاولة أي تحليل مشكلات الطلاب ومساعتهم في حللها من أمر ثقيل لأن مشكلاتهم متعددة ومتنوعة ، و هذه الحالة تسبب صعوبة المعلم في معرفة فهم الدوافع المسببىة تلك المشكلات لد الطلاب، كيف تعليم اللغة العربيّة باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقيّة المفردات لدى طلاب الفصل السابع في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة الأسلامية ليكوك باسوروان.و ما فعاليّة تعليم اللغة العربيّة باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقيّة المفردات لدى طلاب الفصل السابع في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة الأسلامية ليكوك باسوروان، وكان الطريقة الوصفي تقصي الحقائق مع التفسير الصحيح.البحث وصفي دراسة لمشاكلات في المجتمع، فضلا عن الإجراءات المطبقة لتحية الحالات العامة فضلا عن الخاصة، وتشمل الأنشطة والمواقف حول العلاقات، ووجهات النظر، فضلا عن العمليات التي يتم أخذ مكانة وتأثير ظاهرة. بحث وصفي هو طريقة البحث الذي يسعى إلى وصف كائن أو موضوع دراسة وفقا لما عليه
تعليم مهارة الكلام في قسم تعليم اللغة العربية جامعة يودرتا باسوروان Rizal, Hasan Syaiful

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/studi arab.v7i2.614

Abstract

إن أساس اللغة هو الكلام، أما الكتابة فهي محاولة لتمثيل الكلام، والدليل على ذلك كما ذكره عبد الرحمن بن أبراهيم الفوزان، منها: (1) عرف الإنسان الكلام قبل أن يعرف الكتابة بزمن طويل، حيث ظهرت الكتابة في فترة متأخرة من تاريخ الإنسان. (2) يعلم الطفل الكلام قبل أن يأخذ في تعلم الكتابة، التي يبدأ في تعلمها عند دخول المدرسة. (3) جميع الناس الأسوياء، يتحدثون لغاتهم الأم بطلاقة، ويوجد عدد كبير من الناس لا يعرفون الكتابة في لغاتهم. (4) هناك بعض اللغات ما زال منطوقة غير مكتوبة. ولذلك يمكن اعتبار الكلام هو الأشكال الرئيسية للإيصال اللغوي بالنسبة للإنسان وعلى ذلك يعتبر الكلام من أجزاء ممارسة اللغة واستخدامها.واللغة العربية إحدى المواد الدراسية التي تطوّر المهارة الاتصالية شفهيا لتفهيم وتعبير المعلومات والأفكار والشعور، وكذلك لتطور العلوم الدينية والعلوم العامّة والعلوم الاجتماعية والثقافية.كانت جامعة يودرتا باسوروان من إحدى الجامعات العامة التي قامت بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. فيها قسم تعليم اللغة العربية التي أسست منذ سنة 1997. وبهذا، يود الباحث أن يقوم بالبحث في تعليم مهارة الكلام في جامعة يودرتا باسوروان
Development of a Wordwall-Based Drag and Drop Game for Teaching Arabic Writing Skills Nafisah, Zakhirotun; Rizal, Hasan Syaiful; Hasyim, Mochamad
Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Vol. 6 No. 1 (2025): Arabic Language, Literature, and Education
Publisher : Study Program of Arabic Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/aphorisme.v6i1.7336

Abstract

This study aims to develop and evaluate the effectiveness of a Wordwall-based drag-and-drop learning medium in improving students’ (Arabic Writing Skills). The research employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data were collected through observation, interviews, questionnaires, pretests, and posttests. This study involved the entire student population of MTs Al-Hikmaturrohmaniyah for the 2024/2025 academic year, with the sample selected using cluster sampling, focusing on 7th-grade students as a representative cluster of the overall population. Quantitative data were collected through pretests and posttests to measure improvements in Arabic Writing Skills and analyzed using descriptive statistics and the Paired Sample t-test. Qualitative data from observations, interviews, and questionnaires were analyzed using Miles and Huberman’s model, focusing on evaluating the effectiveness of Wordwall-based media from both teacher and student perspectives. Wordwall media significantly improved students' Arabic Writing Skills, increasing those meeting the KKM from 7 to 18. Statistical analysis confirmed a significant difference between pretest and posttest scores, indicating the media’s effectiveness in enhancing learning outcomes and student motivation.
THE EFFECT OF SMART APPS CREATOR (SAC) LEARNING MEDIA ON THE IMPROVEMENT OF FAHMUL MAQRU' IN CLASS X STUDENTS OF MA DARUT TAQWA PURWOSARI PASURUAN Ilmiah, Muhibbatul; Hasyim, Mochamad; Rizal, Hasan Syaiful
Thariqah Ilmiah: Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Vol 13, No 1 (2025): THARIQAH ILMIAH: JURNAL ILMU-ILMU KEPENDIDIKAN DAN BAHASA ARAB
Publisher : Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/thariqahilmiah.v13i1.15801

Abstract

Understanding Arabic reading texts (fahmul maqru') is not just reading, but requires mastery of vocabulary and the ability to understand the content of the text carefully. This phenomenon is a challenge for students of class X of MA Darut Taqwa, coupled with the monotonous method of lectures and the use of package books. Therefore, this study aims to determine the influence of Smart Apps Creator (SAC) interactive learning media on increasing students' fahmul maqru'. This study uses an experimental method with a one group pretest-posttest design. The results of the normality test showed that the data was distributed normally. The N-gain Score of 0.7321 is in the high category and the N-gain percentage of 73.21% is quite effective. The t-test showed a significant increase from pretest (60.50) to posttest (88.83), with a difference of 28.33 points. Thus, SAC media has a significant and quite effective effect on increasing students' fahmul maqru'.
Generation Alpha Numeracy Learning Assistance with Anti-Gadget Media at SDN Tongas Wetan IV Probolinggo Rizal, Hasan Syaiful; Triwahyuni, Dicha Riski; Akmaliah, Vika Zida; Kamara, Yusufu
Jurnal Soeropati Vol 5 No 2: Mei 2023
Publisher : LPPM Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/js.v5i2.4059

Abstract

The numeracy skills of SDN Tongas Wetan IV students are at a low level. The school is located in the remote Tongas Wetan village, surrounded by rice fields, with limited road access. Unfortunately, the absence of a cable or Wi-Fi internet network hinders technological adaptation and forces the numeracy learning process in the classroom to rely primarily on classical methods, with minimal use of learning media. Therefore, it is essential to assist students in learning numeracy using media that do not require the use of gadgets. To address this issue, a service-learning approach is employed to assist SDN Tongas Wetan IV students in three stages: the preparation stage, mentoring stage, and reflection stage. This assistance aims to create various simple learning media that can be utilized in the numeracy learning process without the need for gadgets. As a result, students become more enthusiastic and active participants in the learning process of numeracy. The positive response from the teacher indicates that the learning interactions have become more interesting. Additionally, students' numeracy skills have demonstrated an average increase of 30.47%.
Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Menggunakan Question Cube Dalam Peningkatan Maharah Kitabah GEN ‘Z’ Firdausiyah, Jinani; Syarifuddin, Syarifuddin; Rizal, Hasan Syaiful
Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa Vol 15 No 2 (2025): September
Publisher : STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54214/alfawaid.Vol15.Iss2.835

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran koperatif yang menggunakan media Question Cube berdampak pada peningkatan keterampilan menulis maharah kitabah. Diharapkan bahwa ini akan memberikan siswa kesempatan untuk meningkatkan keterampilan maharah kitabah mereka dan mengatasi perbedaan latar belakang dan kemampuan kitabah mereka. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan desain pre eksperimen (one group pre-test post-test). Banyak siswa mengalami kesulitan menulis dari perspektif teknik dan pemahaman materi. karena siswa tidak memiliki kesempatan untuk berlatih secara langsung Siswa MA Miftahul Ulum Puntir masih kekurangan pemahaman tentang struktur penulisan bahasa Arab. Hasil penelitian didasarkan pada nilai pre-test mempunyai rata-rata 42,69 dan nilai post-test dengan rata-rata 74,81. Uji paired t-test menghasilkan nilai sig. (2 tailed) adalah 0,000 < 0,000, yang menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Novelty penelitian ini adalah penggunaan media Question Cube ini belum pernah diterapkan pada pembelajaran bahasa Arab.
Pengembangan Pembelajaran Melalui Media Ajilatu Dawwarah Al-Mufradat untuk Meningkatkan Hafalan Mufradat Siswa Madrasah Tsanawiyah Mambaus Sholihin Gresik Anifah, Siti; Rizal, Hasan Syaiful; Hasyim, Mochamad
Impressive: Journal of Education Vol 1 No 4 (2023)
Publisher : CV. Satria Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61502/ijoe.v1i4.56

Abstract

This research is based on the needs of MTs. Mambaus Sholihin students to interactive learning media for more effective learning activities in memorizing mufradat and as an effort to increase the spirit of learning students. The objectives of this development study are: (1.) to know the influence of the use of AJIDAH learning media on the effectiveness of Mufradat memorization for students of grade VII-O MTs. Mambaus Sholihin Gresik, (2) knowing the significance of the impact of the development of AJIDAH learning media on the effectiveness of memorization of Mufradat students MTs. Mambaus Solihin Suci, Manyar, Gresik. This research is R and D research using quantitative approach, this type of research is Pre-Experimental Design with the form of One Group Pretest-Postest Design. The steps in this research method are: Needs Analysis, Data Collection, Product Design, Expert Review, Design Revision, Product Trial, Product Revision, Usage Trial, Product Revision, and Finished Product. Data obtained from observations, tests, interviews and documentation. Data analysis techniques use the "t" test. The results of this study are as follows: test results "t" against posttest learning results obtained thitung = 14.64 while ttabel with df 39 (40-1) at the level of significance 5% is 1.98. Thus 14.64 is greater than 1.98 which means the working hypothesis (Ha) in this study is accepted, namely the influence of the use of AJIDAH media on the effectiveness of memorization of Arabic vocabulary students MTs. Mambaus Sholihin, Gresik.
فعالية تعليم اللغة العربية باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقـــيّة دخيرة المفردات Washil, Ahmad; Rizal, Hasan Syaiful
STUDI ARAB Vol 6 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/studi arab.v6i2.59

Abstract

يواجه المعلم في كل عملية التعليم االلطلاب الذين يشعرونن صعوبة التعلم . ولايكون المعلم ملقي المواد التعلمية فقظ ، ولكنه مساعدهم في حلّ تلك المشكلات وهذا الحلّ لايمكن أن يقوم به المعلم إلابااتحليل من قبل . ههذه المحاولة أي تحليل مشكلات الطلاب ومساعتهم في حللها من أمر ثقيل لأن مشكلاتهم متعددة ومتنوعة ، و هذه الحالة تسبب صعوبة المعلم في معرفة فهم الدوافع المسببىة تلك المشكلات لد الطلاب، كيف تعليم اللغة العربيّة باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقيّة المفردات لدى طلاب الفصل السابع في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة الأسلامية ليكوك باسوروان.و ما فعاليّة تعليم اللغة العربيّة باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقيّة المفردات لدى طلاب الفصل السابع في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة الأسلامية ليكوك باسوروان، وكان الطريقة الوصفي تقصي الحقائق مع التفسير الصحيح.البحث وصفي دراسة لمشاكلات في المجتمع، فضلا عن الإجراءات المطبقة لتحية الحالات العامة فضلا عن الخاصة، وتشمل الأنشطة والمواقف حول العلاقات، ووجهات النظر، فضلا عن العمليات التي يتم أخذ مكانة وتأثير ظاهرة. بحث وصفي هو طريقة البحث الذي يسعى إلى وصف كائن أو موضوع دراسة وفقا لما عليه
Co-Authors Akmaliah, Vika Zida Anifah, Siti Firdausiyah, Jinani Fitriani, Karlina Hidayat, Abd Khamid Ilmiah, Muhibbatul Kamara, Yusufu Mochamad Hasyim Nafisah, Zakhirotun Syarifuddin Syarifuddin Triwahyuni, Dicha Riski Washil, Ahmad