Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Studi Arab
Rizal, Hasan Syaiful
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Studi Arab

 1 
فعالية تعليم اللغة العربية باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقـــيّة دخيرة المفردات Washil, Ahmad; Rizal, Hasan Syaiful

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/studi arab.v6i2.59

Abstract

يواجه المعلم في كل عملية التعليم االلطلاب الذين يشعرونن صعوبة التعلم . ولايكون المعلم ملقي المواد التعلمية فقظ ، ولكنه مساعدهم في حلّ تلك المشكلات وهذا الحلّ لايمكن أن يقوم به المعلم إلابااتحليل من قبل . ههذه المحاولة أي تحليل مشكلات الطلاب ومساعتهم في حللها من أمر ثقيل لأن مشكلاتهم متعددة ومتنوعة ، و هذه الحالة تسبب صعوبة المعلم في معرفة فهم الدوافع المسببىة تلك المشكلات لد الطلاب، كيف تعليم اللغة العربيّة باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقيّة المفردات لدى طلاب الفصل السابع في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة الأسلامية ليكوك باسوروان.و ما فعاليّة تعليم اللغة العربيّة باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقيّة المفردات لدى طلاب الفصل السابع في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة الأسلامية ليكوك باسوروان، وكان الطريقة الوصفي تقصي الحقائق مع التفسير الصحيح.البحث وصفي دراسة لمشاكلات في المجتمع، فضلا عن الإجراءات المطبقة لتحية الحالات العامة فضلا عن الخاصة، وتشمل الأنشطة والمواقف حول العلاقات، ووجهات النظر، فضلا عن العمليات التي يتم أخذ مكانة وتأثير ظاهرة. بحث وصفي هو طريقة البحث الذي يسعى إلى وصف كائن أو موضوع دراسة وفقا لما عليه
تعليم مهارة الكلام في قسم تعليم اللغة العربية جامعة يودرتا باسوروان Rizal, Hasan Syaiful

Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/studi arab.v7i2.614

Abstract

إن أساس اللغة هو الكلام، أما الكتابة فهي محاولة لتمثيل الكلام، والدليل على ذلك كما ذكره عبد الرحمن بن أبراهيم الفوزان، منها: (1) عرف الإنسان الكلام قبل أن يعرف الكتابة بزمن طويل، حيث ظهرت الكتابة في فترة متأخرة من تاريخ الإنسان. (2) يعلم الطفل الكلام قبل أن يأخذ في تعلم الكتابة، التي يبدأ في تعلمها عند دخول المدرسة. (3) جميع الناس الأسوياء، يتحدثون لغاتهم الأم بطلاقة، ويوجد عدد كبير من الناس لا يعرفون الكتابة في لغاتهم. (4) هناك بعض اللغات ما زال منطوقة غير مكتوبة. ولذلك يمكن اعتبار الكلام هو الأشكال الرئيسية للإيصال اللغوي بالنسبة للإنسان وعلى ذلك يعتبر الكلام من أجزاء ممارسة اللغة واستخدامها.واللغة العربية إحدى المواد الدراسية التي تطوّر المهارة الاتصالية شفهيا لتفهيم وتعبير المعلومات والأفكار والشعور، وكذلك لتطور العلوم الدينية والعلوم العامّة والعلوم الاجتماعية والثقافية.كانت جامعة يودرتا باسوروان من إحدى الجامعات العامة التي قامت بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. فيها قسم تعليم اللغة العربية التي أسست منذ سنة 1997. وبهذا، يود الباحث أن يقوم بالبحث في تعليم مهارة الكلام في جامعة يودرتا باسوروان
فعالية تعليم اللغة العربية باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقـــيّة دخيرة المفردات Washil, Ahmad; Rizal, Hasan Syaiful
STUDI ARAB Vol 6 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/studi arab.v6i2.59

Abstract

يواجه المعلم في كل عملية التعليم االلطلاب الذين يشعرونن صعوبة التعلم . ولايكون المعلم ملقي المواد التعلمية فقظ ، ولكنه مساعدهم في حلّ تلك المشكلات وهذا الحلّ لايمكن أن يقوم به المعلم إلابااتحليل من قبل . ههذه المحاولة أي تحليل مشكلات الطلاب ومساعتهم في حللها من أمر ثقيل لأن مشكلاتهم متعددة ومتنوعة ، و هذه الحالة تسبب صعوبة المعلم في معرفة فهم الدوافع المسببىة تلك المشكلات لد الطلاب، كيف تعليم اللغة العربيّة باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقيّة المفردات لدى طلاب الفصل السابع في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة الأسلامية ليكوك باسوروان.و ما فعاليّة تعليم اللغة العربيّة باستخدام الوسائل السمعيّة البصريّة في ترقيّة المفردات لدى طلاب الفصل السابع في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة الأسلامية ليكوك باسوروان، وكان الطريقة الوصفي تقصي الحقائق مع التفسير الصحيح.البحث وصفي دراسة لمشاكلات في المجتمع، فضلا عن الإجراءات المطبقة لتحية الحالات العامة فضلا عن الخاصة، وتشمل الأنشطة والمواقف حول العلاقات، ووجهات النظر، فضلا عن العمليات التي يتم أخذ مكانة وتأثير ظاهرة. بحث وصفي هو طريقة البحث الذي يسعى إلى وصف كائن أو موضوع دراسة وفقا لما عليه
تعليم مهارة الكلام في قسم تعليم اللغة العربية جامعة يودرتا باسوروان Rizal, Hasan Syaiful
STUDI ARAB Vol 7 No 2 (2016)
Publisher : Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/studi arab.v7i2.614

Abstract

إن أساس اللغة هو الكلام، أما الكتابة فهي محاولة لتمثيل الكلام، والدليل على ذلك كما ذكره عبد الرحمن بن أبراهيم الفوزان، منها: (1) عرف الإنسان الكلام قبل أن يعرف الكتابة بزمن طويل، حيث ظهرت الكتابة في فترة متأخرة من تاريخ الإنسان. (2) يعلم الطفل الكلام قبل أن يأخذ في تعلم الكتابة، التي يبدأ في تعلمها عند دخول المدرسة. (3) جميع الناس الأسوياء، يتحدثون لغاتهم الأم بطلاقة، ويوجد عدد كبير من الناس لا يعرفون الكتابة في لغاتهم. (4) هناك بعض اللغات ما زال منطوقة غير مكتوبة. ولذلك يمكن اعتبار الكلام هو الأشكال الرئيسية للإيصال اللغوي بالنسبة للإنسان وعلى ذلك يعتبر الكلام من أجزاء ممارسة اللغة واستخدامها.واللغة العربية إحدى المواد الدراسية التي تطوّر المهارة الاتصالية شفهيا لتفهيم وتعبير المعلومات والأفكار والشعور، وكذلك لتطور العلوم الدينية والعلوم العامّة والعلوم الاجتماعية والثقافية.كانت جامعة يودرتا باسوروان من إحدى الجامعات العامة التي قامت بتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. فيها قسم تعليم اللغة العربية التي أسست منذ سنة 1997. وبهذا، يود الباحث أن يقوم بالبحث في تعليم مهارة الكلام في جامعة يودرتا باسوروان
Co-Authors Washil, Ahmad