Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Al-Ibanah IJED Al-Ibanah IJED IJED
Mulyadin, Agung
STAI Persis Bandung
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : IJED

 1 
HUBUNGAN HAFALAN ALQURAN DENGAN KECERDASAN SPIRITUAL (SQ) (Studi Analisis Terhadap Siswa Kelas XI di Mu’allimin PPI 45 Rahayu) Salma Amalia Nurdini; Agung Mulyadin
Islamic Journal of Education Vol. 1 No. 2 (2022): IJED: Islamic Journal Of Education
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.464 KB) | DOI: 10.54801/ijed.v1i2.4

Abstract

The purpose of research are; (1) Explaining qurans memorize of XI students Mu’allimin PPI 45 Rahayu, (2) explaning spiritual intelligence (SQ) of XI students Mu’allimin PPI 45 Rahayu, (3) explaning isthere any relation between memorizing of quran dang spiritual intelligence (SQ) of XI students Mu’allimin PPI 45 Rahayu. The result of research that; (1) quran memorize of XI students Mu’allimin PPI 45 Rahayu was in sufficient category, in avarage value of 2,65 for partial analysis. That value is in interval 2,5-3,5, it menas the value was in sufficient category. (2) spiritual intelligence (SQ) of XI students Mu’allimin PPI 45 Rahayu is in sufficient category, in average value of partial analysis of 3,19. That value is in interval 2,5-3,5 and it means that value is categorized as sufficient. (3) as for correlation based on hypothesis test that t count = 7,20 > t table = 1,663. Therefor H0 was rejected and H1 was accepted, because there was a significant relation both of variables. As for correlation coefficient of 0.62 was in interval 0,600-0,799 including category of strong correlation.
Penerapan Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI Materi Fiqih di SMP Unggulan Nasywa Bandung Ginanjar, Taufiq Fauzan; Mulyadin, Agung
Islamic Journal of Education Vol. 3 No. 1 (2024): IJED: Islamic Journal Of Education
Publisher : Institut Agama Islam Persis Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54801/21hm1q30

Abstract

Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kemampuan belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi Fiqih tentang shalat jamak dan qasar sebelum menggunakan metode demonstrasi. Mengungkap penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi Fiqih tentang shalat jamak dan qasar yang digunakan dalam penelitian. Mengungkap hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi Fiqih tentang shalat jamak dan qasar setelah menggunakan metode demonstrasi. Mengungkap seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam materi Fiqih tentang shalat jamak dan qasar sebelum dan setelah penggunaan metode demonstrasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas adapun teknik analisis data yang akan digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitaif, sumber data peneliti menggunakan data sekunder dengan hadir langsung ke lokasi penelitian dan data sekunder dengan observasi melalui buku-buku siswa. Teknik pengumpulan data dengan teknik wawancara, test pemahaman dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitaif dengan menghitung rata-rata kelas, pengolahan data ketuntasan belajar siswa dan menghitung peningkatan kemampuan siswa setiap siklus. Hasil temuan yang diperoleh peneliti dari penelitian sebelum penggunaan metode demonstrasi pada test pemahaman prasiklus dengan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 3 siswa (21,42%) yang nilainya melampaui KKM. Pada siklus I didapatkan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 11 (78,58%) dan pada siklus II didapatkan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 13 orang siswa (92,85%). Berdasarkan data tersebut, rekapitulasi nilai keseluruhan mulai dari tahapan prasiklus, siklus I hingga siklus II, hasil belajar siswa dalam mencapai target ketuntasan, mengalami penaikan yang signifikan.
Co-Authors Ginanjar, Taufiq Fauzan Salma Amalia Nurdini