Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.562

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pendidikan Geografi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS)

Aida Kurniawati

Unknown Affiliation

Author-ID : 222754

Earth & Planetary Sciences Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PEMANFAATAN DATA PENGINDERAAN JAUH UNTUK MENHITUNG LIMPASAN PERMUKAAN DAS REJOSO JAWA TIMUR Aida Kurniawati,
Pendidikan Geografi Vol 9, No 17 (2010)
Publisher : Pendidikan Geografi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah mengkaji kemampuan Citra Landsat TM dan sistem informasi geografi dalam mengkaji kerusakan DAS ditinjau dari koefisien limpasan permukaan. Koefisien limpasan permukaan diperoleh dengan menggunakan metode Cook, yang mendasarkan pada skoring kemiringan lereng yang dinilai topografi yang diperoleh dari  klas lereng menurut Cook, tutupan lahan diperoleh dari penggunaan lahan, simpanan air permukaan diperoleh dari cekungan permukaan, atau dari kerapatan aliran dan infiltrasi tanah. Dari hasil perhitungan koefisien limpasan permukaan kemudian dihitung berdasarkan tabulasi silang hasil dari perhitungan secara statistik sederhana, hasilnya merupakan tingkat kerusakan DAS.

Peningkatan Minat Belajar dan Keaktifan Peserta Didik Pada Pembelajaran IPS di Kelas VII D SMPN 1 Gempol Dengan Menggunakan Video Pembelajaran dan World Wall Istikomah Dewi; Irfan, Irfan; Karolina Ndundu; Aida Kurniawati; Wiwik Setyowati
Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Vol. 16 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Vol 16 Nomor 2 Desember 2024
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jpips.v16i2.17529

This study aims to increase learning interest and activeness of students in the process of learning social studies in class VII D SMPN 1 Gempol by using learning videos and world wall applications.This type of research is class action VII D SMPN 1 Gempol which amounted to 30 children.The method used in collecting data is by observation (observation) and tests. The data analysis technique used is simple descriptive quantitative. With the innovation in learning media can increase interest in learning and activeness of students in the process of learning social studies in class VII D SMPN 1 Gempol, seen from the implementation of actions on learning from initial observations obtained level of interest in learning and activeness of students in cycle I average is 46.05, with 46.666% completeness of 14 students, and unfinished there are 11 students or 53.333%. Experiencing an increase in cycle II with an average of 89.70%, the completeness of 27 students 90% and those who have not completed there are 3 students or 10%, thus there is an increase in the interest in learning and the liveliness of students increases. The learning interest and activeness of students in cycle II has met the success indicators because approximately 80% have reached the Minimum Completeness.

MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS GAMES UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS PADA MATERI SEJARAH LOKAL KELAS 7 SMP NEGERI 6 SIDOARJO Li’anatus Sukma Wardani; Hardianti, Mya; Aida Kurniawati; Utik Rednawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.13976

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar peserta didik dalam model pembelajaran problem based learning (PBL) berbasis games pada materi sejarah lokal kelas 7 SMP Negeri 6 Sidoarjo. menjadi salah satu tantangan dalam penerapan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian kelas 7A dengan jumlah 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah uji t (paired sample t-test) dan prosentase. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus, yang menunjukkan hasil motivasi belajar siklus 1 melalui penerapan model PBL yaitu 71.95 mencapai kategori “tinggi”. Kemudian untuk siklus 2 melalui penerapan PBL berbasis games motivasi belajar peserta didik meningkat 23% dengan skor 88.3 mencapai kategori “sangat tinggi”.

PENERAPAN MEDIA KARTU MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MATERI PEMERATAAN PEMBANGUNAN Premianti, Fines Anita Putri; Ika Setiawati; Aida Kurniawati; Utik Rednawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.14150

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan kartu "Make a Match" sebagai media pembelajaran IPS pada materi pemerataan pembangunan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian sebanyak 34 peserta didik. Hasil belajar rata-rata pra tindakan sebesar 67,65, siklus I sebesar 77,06, dan siklus II sebesar 82,76. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan antara pra tindakan, siklus I, dan siklus II. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan media kartu "Make a Match" sebagai media pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII-B SMP Negeri 6 Sidoarjo.

Co-Authors Hardianti, Mya Ika Setiawati Istikomah Dewi Karolina Ndundu Li’anatus Sukma Wardani MMSI Irfan ,S. Kom Premianti, Fines Anita Putri Utik Rednawati Wiwik Setyowati

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search