Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Jurnal Pendidikan IPA Indonesia
I. Akhlis
Prodi Pendidikan IPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Education Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EDUCATIONAL COMPUTER GAME MATERI LISTRIK DINAMIS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK SISWA SMA Purnomo, T. H.; Sugiyanto, -; Akhlis, I.
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol 7, No 2 (2011)
Publisher : Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menurut sebagian besar siswa konsep-konsep dalam ilmu fisika dianggap rumit atau sulit dimengerti. Untuk mengatasi haltersebut penulis mengembangkan multimedia pembelajaran berbentuk game komputer edukasi (educational computer game)yang diterapkan pada pokok bahasan listrik dinamis. Penelitian ini bertujuan mengembangkan game komputer edukasi materilistrik dinamis dan menguji kelayakannya sebagai media pembelajaran. Program game ini didesain untuk menyampaikan materiyang bersifat review dan pengayaan. Software yang digunakan dalam pembuatan game ini adalah Adobe Flash CS3 denganbahasa Actionscript 2.0. Dalam permainan game, pemain harus menyelesaikan permasalahan-permasalahan terkait denganmateri listrik dinamis. Program yang dihasilkan divalidasi dengan uji ahli, kemudian diuji cobakan pada siswa sebanyak 106responden untuk mengetahui tingkat kelayakan media berdasarkan kriteria/indikator yang telah ditentukan. Data diolah secaradeskriptif persentase dengan menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa educational computer game materilistrik dinamis yang digunakan sebagai media pembelajaran fisika bagi siswa SMA ini memiliki kriteria “baik”. Hasil tersebutmenunjukkan bahwa program game komputer edukasi yang diterapkan pada pokok bahasan listrik dinamis ini dapat digunakansebagai media pembelajaran fisika untuk siswa SMA, dan lebih efektif apabila digunakan sebagai suplemen atau tambahansetelah guru menjelaskan materi di kelas. Most of students think that physics concepts are difficult. This causes many students do not like physics lesson. To cover thisproblem, the learning multimedia in a form of educational computer game applied in electrodynamics topic was developed. Thisstudy aims to develop educational computer game of dynamics electricity and test its feasibility as a learning media. The gameprogram is designed to deliver review and enrichment material and uses Adobe Flash CS3 and Actionscript 2.0 language. It wastested by using expert test and given to 106 respondents for examining its indicator based feasibility. The data was processed byusing likert scale. The study result shows that the game has good criteria to be used as learning media for SHS student, satisfyingsucceed indicator of 83.75 and can be applied effectively as a learning supplement after explaining the material.Keywords: educational computer gam; dynamic electricity; learning media
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SCIENCE BERORIENTASI CULTURAL DEVIANCE SOLUTION BERBASIS INKUIRI MENGGUNAKAN ICT UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Akhlis, I.; Dewi, N. R.
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Vol 3, No 1 (2014): April 2014
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpii.v3i1.2905

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah menghasilkan perangkat pembelajaran yang mampu berperan serta dalam memberikan solusi terhadap salah satu isu global yaitu cultural deviance melalui penumbuhkembangan kembali nilai ideologi pancasila pada peserta didik. Hasil validasi diperoleh hasil bahwa perangkat sudah layak digunakan meskipun ada perbaikan namun bukan mencangkup konsep. Pada kegiatan simulasi RPP, seluruh rencana kegiatan terlaksana dengan baik. Hasil uji keterbacaan dan validasi instrumen tes menunjukan ada beberapa kata yang perlu direvisi dan dari 8 soal yang direncanakan hanya 5 soal yang teruji valid. Perangkat pembelajaran science berorientasi cultural deviation solution  berbasis inkuiri menggunakan ICT untuk mengembangkan karakter peserta didik memberikan peluang yang besar untuk menumbuh kembangkan nilai tersebut. The purpose of this study is to produce a device capable of learning to participate in finding solutions to one global issue that is cultural deviance through return values of Pancasila ideology on the learner. Results obtained results validate that the device is suitable to be used even though there is improvement but instead covers the concept. In the simulation activity lesson plans, all plans come to fruition activities. Readability test results and instrument validation tests show there are some words that need to be revised and planned from 8 questions only about 5 proven valid. Device-oriented science teaching inquiry-based cultural deviation solution using ICT to develop the character of students presents a great opportunity to cultivate these values.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SCIENCE BERORIENTASI CULTURAL DEVIANCE SOLUTION BERBASIS INKUIRI MENGGUNAKAN ICT UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Akhlis, I.; Dewi, N. R.
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Vol 3, No 1 (2014): April 2014
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpii.v3i1.2905

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah menghasilkan perangkat pembelajaran yang mampu berperan serta dalam memberikan solusi terhadap salah satu isu global yaitu cultural deviance melalui penumbuhkembangan kembali nilai ideologi pancasila pada peserta didik. Hasil validasi diperoleh hasil bahwa perangkat sudah layak digunakan meskipun ada perbaikan namun bukan mencangkup konsep. Pada kegiatan simulasi RPP, seluruh rencana kegiatan terlaksana dengan baik. Hasil uji keterbacaan dan validasi instrumen tes menunjukan ada beberapa kata yang perlu direvisi dan dari 8 soal yang direncanakan hanya 5 soal yang teruji valid. Perangkat pembelajaran science berorientasi cultural deviation solution  berbasis inkuiri menggunakan ICT untuk mengembangkan karakter peserta didik memberikan peluang yang besar untuk menumbuh kembangkan nilai tersebut. The purpose of this study is to produce a device capable of learning to participate in finding solutions to one global issue that is cultural deviance through return values of Pancasila ideology on the learner. Results obtained results validate that the device is suitable to be used even though there is improvement but instead covers the concept. In the simulation activity lesson plans, all plans come to fruition activities. Readability test results and instrument validation tests show there are some words that need to be revised and planned from 8 questions only about 5 proven valid. Device-oriented science teaching inquiry-based cultural deviation solution using ICT to develop the character of students presents a great opportunity to cultivate these values.
Co-Authors - Sugiyanto N. R. Dewi T. H. Purnomo