Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan EDUMANAGERIAL Journal of Islamic Education Management
Sonia, Nur Rahmi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Fa’aaliyat Istikhdaam Mu’jam Al-Af’aal Al-Muta’adiyyah Bi Harfi Al-Jarr Li Thullab Al-Jami’at Al-Islamiyat Maslihah, Rizka Eliyana; Sonia, Nur Rahmi
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i2.596

Abstract

وجدت الباحثة أنواع أخطاء الطلاب في الاستخدام أو ترجمة الأفعال المتعدية بحرف الجرّ عند كتابة الترجمة أو البحث العلمي أو رسالة الماجستير. إذ حاولت هذه المقالة المتوضّعة للقيام ببيان مواصفات التطور فعالية معجم الأفعال المتعدية بحرف الجرّ لطلاب الجامعة الإسلامية، للوصول إلى قلّة الأخطاء عند استخدامها في الجملة أو عند ترجمتها. وتقيم هذا البحث بمنهج البحث الكمّي. بلغ عدد السكان 155 شخصاً، وتم أخذ العينة من الصف الأول في الفصل السابع من قسم تعليم اللغة العربية، وبلغ عددهم 31 شخصاً. تستخدم طريقة جمع البيانات الاختبارات ويتم تحليلها بالتحليل الإحصائي الوصفي. وأما نتائج البحث فتدل على: 1) مواصفات معجم الأفعال المتعدية بحرف الجرّ الجيّدبة هي: أ) أصبح المعجم من نوع المعجم ثنائي اللغة. ب) المفردات المكتوبة تتكون من الأفعال المتعدية بحرف الجر مع الأمثلة في الجملة المفيدة والمعنى باللغة الإندونيسيا. ج) إنّ ترتيب المفردات حسب الترتيب الهجائي. د) كتابة معاني المفردات في هذا المعجم معتمدا على المرادف باللغة الآخر، وليس حسب ترجمة المفردات. 2) ومعجم الأفعال المتعدية بحرف الجر المستخدم للطلاب الجامعة الإسلامية فعّال، وأشارت نتائج الاختبارين أن هناك ارتقاعا لنتائج الطلاب بعد استخدام معجم الأفعال المتعدية بحرف الجرّ. وقد حصلت الباحثة على قيمة ت-الإحصاء 4،338 أكبر من قيمة الجدول وهي 2،04 أي بعبارة أخرى أن استخدام معجم الأفعال المتعدية بحرف الجر فعّالة، ولها تأثير في تجنّب الطلاب من ارتكاب الأخطاء عند استخدام الأفعال المتعدية بحرف الجر أو ترجمتها. Abstrak Peneliti menemukan berbagai kesalahan mahasiswa dalam penggunaan dan penerjemahan kata kerja berpreposisi Arab yang terdapat pada penulisan tugas terjemah, skripsi maupun tesis. Oleh sebab itu, artikel ini ditulis untuk menjelaskan karakteristik pengembangan dan efektivitas penggunaan kamus kata kerja berpreposisi Arab bagi mahasiswa perguruan tinggi, guna meminimalkan kesalahan dalam penggunaan dan penerjemahan kata kerja berpreposisi Arab tersebut. Studi ini ditulis menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah populasi sebanyak 155 orang, dan sampel diambil dari kelas A jurusan PBA semester tujuh yang berjumlah 31 orang. Metode pengumpulan data menggunakan test dan dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Kamus Kata Kerja Berpreposisi Arab yang baik memiliki karakteristik sebagai berikut: a) kamus yang berjenis kamus bilingual, b) kosakata yang dituliskan merupakan kata kerja berpreposisi Arab sekaligus mencantumkan contoh dan artinya berbahasa Indonesia, c) kamus disusun dengan urutan hijaiyah, d) penulisan arti berdasarkan padanan, bukan terjemahan per-kata. 2) kamus kata kerja berpreposisi Arab efektif digunakan berdasarkan hasil dari pre-test dan post-tes, yang menunjukkan nilai hitung 4,338, dan T tabel 2,04. Sehingga hasil uji HO adalah tertolak dan dapat dinyatakan bahwa hasil akhirnya adalah signifikan. Sehingga, kamus Kata Kerja Berpreposisi efektif digunakan untuk meminimalkan kesalahan penerjemahan“.
The Strategic Management In Improving Global Competitiveness At State Madrasah: A Quantitative Swot Analysis Marno, Marno; Sonia, Nur Rahmi; Haris, Abdul
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 8, No. 2, Desember 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jmpi.v8i2.22725

Abstract

This research aims to determine the principal's strategy in realizing madrasa competitiveness through an analysis of Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats (SWOT) at Madrasah Aliyah Negeri 2 Ponorogo. This study employed a qualitative approach using a case study research design. Data was collected through in-depth interviews, observation and documentation. Source triangulation and technical triangulation were used to ensure the validity and reliability of the data. Data analysis was carried out by referring to the concepts of Milles, Huberman and Saldana; data collection, data condensation, data presentation and drawing conclusions. The research results show that the head of Madrasah Aliyah Negeri 2 Ponorogo has implemented well strategic management in achieving madrasa competitiveness. This is proven by the achievement of madrasa targets in accordance with the prepared plans. Apart from that, it can be seen from the results of the Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats (SWOT) analysis through detailed internal and external factor analysis in the Internal Factor Analysis Summary (IFAS) and External Factor Analysis Summary (EFAS) matrices. The results of the matrix shows that Madrasah Aliyah Negeri 2 Ponorogo is in quadrant 1. This position shows that the madrasa is in development and growth position. Therefore, Madrasah Aliyah Negeri 2 Ponorogo is advised to use a progressive strategy by utilizing the internal strengths of the madrasah to take advantage of opportunities so that the madrasah's global competitiveness is realized.
Pattern Analysis of the Relationship Profile of Students’ Curiosity and Internalization-Interconnection of Qur’an and Science Fadly, Wirawan; Sonia, Nur Rahmi
Cendekia: Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 21 No 2 (2023)
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/cendekia.v21i2.7263

Abstract

This study aims to analyze the profile of curiosity and the pattern of linkages of students' curiosity at all levels of Madrasah Ponorogo to the internalization-interconnection of science material with Qur'anic values. This research employed qualitative research with a naturalistic design. The sampling technique was carried out by purposive sampling of seven people spread across every level of education. Data were collected through interviews, observation, and documentation. Then the data was analysed through descriptive quantitative and qualitative. The results of the research on the curiosity profile of students at each level tend to be associated with events in the observed surroundings, develop according to experience and age, can internalize-interconnect the context of natural events with verses of the Qur'an when they have reached the stage of exploring (adventures) and the pattern of linkages between students' curiosity towards the internalization-interconnection of science material with Quranic values creates the ability for Spiritual-Scientific Accommodation due to stimulation in the form of incentives, attention, scientific dogma, and spiritual interpretation.
Manajemen Kurikulum Cambridge Pada International Class Program Di SMAN 3 Ponorogo Hasna, Alfiya Amalia; Sonia, Nur Rahmi
Edumanagerial Vol. 3 No. 01 (2024): EDUMANAGERIAL : Journal of Islamic Education Management
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/edumanagerial.v3i01.3918

Abstract

Era globalisasi seperti saat ini, lembaga pendidikan dituntut untuk selalu melakukan inovasi agar lembaga pendidikan tersebut mampu bersaing secara nasional maupun internasional. Salah satu inovasi yang saat ini banyak digunakan adalah penggunaan kurikulum internasional, salah satunya adalah kurikulum Cambridge. Untuk keberhasilan kurikulum Cambridge, maka diperlukan manajemen yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dari kurikulum Cambridge pada International Class Program di SMAN 3 Ponorogo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Adapun hasil dari penelitian ini adalah 1) Perencanaan kurikulum Cambridge meliputi merumusakan tujuan, menentukan mata pelajaran, mempersiapkan sumber daya manusia yang meliputi guru dan murid, mempersiapkan framework, lesson plan, dan worksheet. Selain itu juga mempersiapkan media pembelajaran, metode pembelajaran dan evaluasi pembelajaran yang akan digunakan. 2) Pelaksanaan kurikulum Cambridge meliputi mengadakan pelatihan guru, menyusun framework, lesson plan, dan worksheet. Menggunakan media pembelajaran meliputi power poin, laboratorium, alat peraga serta menggunakan metode pembelajaran yang disesuaikan dengan siswa. 3) Evaluasi kurikulum dilakukan dengan dua cara yaitu evaluasi diri sekolah dan evaluasi cambridge. Sedangkan untuk evaluasi hasil belajar siswa ada lima jenis yaitu yaitu worksheet, evaluasi per-bab, middle test, final test, dan mokking test.
Co-Authors Abdul Haris Hasna, Alfiya Amalia Marno Marno Maslihah, Rizka Eliyana Wirawan Fadly