Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.151
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Azzahra : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Peduli : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Khafi
Ahmad Ardiyansyah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN LITERASI MEDIA DIGITAL DI PONDOK PESANTREN AL-ISLAH MATARAM BARU LAMPUNG TIMUR M. Dani Habibi; Ahmad Ardiyansyah; Jaenuri
Jurnal Peduli : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2022): TRANSFORMASI PENDIDIKAN DAN EKONOMI DI ERA DIGITAL
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (708.121 KB) | DOI: 10.51226/pdl.v1i2.479

Abstract

Berkembangnya teknologi digital menuntut manusia untuk terus berpikir logis dan cakap dalam menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman. Aktifitas manusia dalam berbagai aspek kehidupan telah dimudahkan dengan hadirnya teknologi digital. Penyesuaian diri terhadap munculnya teknologi digital menjadi suatu keharusan terutama dalam menyongsong era society 5.0. Berhasil tidaknya penyesuaian diri setiap individu terhadap perkembangan zaman sangat bergantung pada kemampuan adaptasi dan inovasi. Manusia juga dituntut untuk melakukan inovasi secara berkelanjutan agar tidak mengalami ketertinggalan. a pendidikan. Dunia pendidikan harus mulai mempersiapkan diri dalam menyongsong era society 5.0 termasuk Pendidikan di Pesantren. Dengan demikian, pentingnya dunia literasi tersebut maka kami melakukan pendampingan literasi digital dan media online di Pondok Pesantren Al-Islah Mattaram Baru Lampung Timur
PENDAMPINGAN SOFTWER HADIS ( HADIS SOFT ) DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUL HIDAYAH Mahfud; M. Dani Habibi; Damanhuri; Ahmad Ardiyansyah
Jurnal Peduli : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1348.552 KB) | DOI: 10.51226/pdl.v3i1.494

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pendampingan software Hadis (Hadis Soft) dalam meningkatkan pembelajaran santri di Pondok Pesantren Darul Hidayah. Dalam konteks pendidikan agama, hadis memiliki peran penting sebagai sumber ajaran dan pedoman hidup umat Muslim. Namun, pembelajaran hadis sering kali dihadapkan pada tantangan, seperti keterbatasan sumber daya, kurangnya bahan ajar yang interaktif, serta kurangnya aksesibilitas terhadap koleksi hadis yang luas. Metode pendampingan yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pengembangan dan implementasi Hadis Soft, sebuah perangkat lunak yang dirancang khusus untuk membantu pembelajaran hadis. Hadis Soft menawarkan berbagai fitur, termasuk teks hadis dengan terjemahan dan penjelasan, ensiklopedia hadis, kuis interaktif, dan sistem pencarian yang canggih. Penelitian ini melibatkan sejumlah santri di Pondok Pesantren Darul Hidayah sebagai subjek pengabdian.
PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN KEAGAMAAN ORANGTUA TERHADAP PENGAMBANGAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI DI TK PERTIWI SRIBHAWONO KECAMATAN BANDAR SRIBHAWONO KABUPATEN LAMPUNG TIMUR TAHUN 2021 Elly Purwanti; Septiani Selly Susanti; Ahmad Ardiyansyah
AZZAHRA Vol 3 No 1 (2021)
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, pemerintah selama ini telah berusaha mengembangkan banyak program pendidikan yang melibatkan berbagai lembaga yang ada di dalam masyarakat, program pendidikan tersebut guna menjangkau seluruh warga masyarakat dari atas sampai lapisan paling bawah. Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan pendidikan yang amat mendasar, karena pada masa usia dini merupakan masa emas (golden age) dan peletak dasar bagi pertumbuhan dan perkembangan anak selanjutnya. Pengertian Anak usia dini secara umum adalah anak-anak yang berusia di bawah 6 tahun. Anak pada usia 4 – 6 tahun atau usia Taman Kanak-kanak (pada jalur pendidikan formal sesuai dengan Undang-undang RI Nomor 20 tahun 2003 pasal 28 tentang Pendidikan Anak Usia Dini), merupakan masa peka bagi anak, karena masa ini merupakan masa terjadinya pematangan fungsi-fungsi fisik dan psikis yang siap merespon stimulasi lingkungan dan menginternalisasikan ke dalam pribadinya. Masa ini merupakan masa awal perkembangan fisik, kognitif, bahasa, sosial, emosional, konsep diri, disiplin, kemandirian, seni, moral, dan nilai-nilai agama. Oleh karena itu dibutuhkan suatu kondisi dan stimulasi yang sesuai dengan kebutuhan anak agar pertumbuhan dan perkembangan tercapai secara optimal (Kemendiknas, 2010). Salah satu sikap dasar yang harus dimiliki anak untuk menjadi manusia yang baik dan benar adalah memiliki sikap dan nilai moral yang baik dalam berprilaku sebagai umat Tuhan, anak, anggota keluarga dan anggota masyarakat. Usia di masa Pendidikan Anak Usia Dini adalah saat yang paling baik dan tepat untuk meletakkan dasar-dasar pendidikan nilai, moral, dan agama kepada anak. Walaupun peran orang tua sangatlah besar dalam membangun dasar moral dan agama bagi anak-anaknya, peran pendidik Pendidikan Anak Usia Dini juga tidaklah kecil dalam meletakkan dasar moral dan agama bagi seorang anak (Hidayat, 2007:38).
Studi Filsafat Islam : Sebuah Pendekatan Konseptual Ahmad Ardiyansyah; Mahfud
Journal Khafi : Journal Of Islamic Studies Vol. 3 No. 1 (2025)
Publisher : Journal Khafi : Journal Of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the nature of philosophy through a conceptual approach that emphasizes a deep understanding of the ideas, basic concepts, and methodologies used in the study of philosophy. Through a qualitative-descriptive literature review, this study analyzes the definition of philosophy, its objects of study, and the main branches that form the framework of philosophical thinking. In addition, the relevance of philosophy in contemporary life and its contribution to developing critical reasoning, ethics, and a reflective worldview are also discussed. The results of the study show that a conceptual approach in the study of philosophy provides a strong foundation for understanding the dynamics of human thought across eras and civilizations. Thus, this approach not only enriches theoretical insights but also encourages intellectual awareness in facing existential and social problems.
Co-Authors Damanhuri Elly Purwanti Jaenuri M. Dani Habibi Mahfud Mahfud Septiani Selly Susanti