Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Adripen
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru Adripen; Rafli, Dori; Amra, Abhanda
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 2 (2021): Juli-Desember 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/ikhtibar.v8i2.3296

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh supervisi akademik, gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru secara parsial maupun simultan. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan korelasi. Peneliti menggunakan angket dalam pengumpulan data. Data diolah secara analisis kuantitatif, dikelompokkan dan dideskripsikan. Hasil penelitian menunjukkan (1) terdapat pengaruh signifikan supervisi akademik terhadap kinerja guru sebesar 35, 1% dengan nilai t hitung 8.118 > t tabel 1.97253 dengan nilai signifikansi < dari 0,005. (2) terdapat pengaruh signifikan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 25,8% dengan nilai t‑hitung 10.139> nilai t tabel 1.97253 dengan nilai signifikansi < dari 0,005, (3) terdapat pengaruh signifikan supervisi akademik dan gaya kepemimpinan kepala sekolah secara simultan terhadap kinerja guru sebesar 40,8% dengan nilai konstanta sebesar 58,396, dengan harga koefisien X1 sebesar 0,485 dan harga koefisien X2 sebesar 0,391 dengan persamaan regresi linear Y = a + + dimana Y = 58,396 + + . Uji F simultan menunjukkan nilai signifikansi F 0,000. <i alpha (α) 0,05 dengan 65.046 > > 3,04. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa supervisi akademik serta gaya kepemimpinan kepala sekolah dapat dijadikan variabel prediktor dan dapat mempengaruhi kinerja guru SMA Negeri di Kabupaten Solok.
Manajemen Pondok Pesantren Darut Thalib Solok Devia Ainin Nugrah; Adripen; M. Yusuf Salam; M. Haviz; Inong Satriadi
Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2024): Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51339/akademika.v6i2.2812

Abstract

Berkembangnya model pondok pesantren salafiyah atau modern tentunya tidak lepas dari cara pengelolaan manajemen yang baik terutama pada proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pondok pesantren tersebut. Hal tesebut juga terjadi di pondok pesantren Darut Thalib Solok, dari bidang keilmuan manajemennya pondok pesantren Darut Thalib yang kategorikan baru berdiri pada tahun 2017 sekitar 7 tahun yang lalu ini cukup baik dari beberapa pondok pesantren yang ada di kota Solok, dibuktikan dengan raihan Akreditasi A pada tahun 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: 1) Perencanaan pondok pesantren Darut Thalib Solok, 2) Pengorganisasian pondok pesantren Darut Thalib Solok, 3) Pelaksanaan pondok pesantren Darut Thalib Solok, dan 4) Pengawasan pondok pesantren Darut Thalib Solok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi ketua yayasan pondok pesantren, pimpinan pondok pesantren, pembina organisasi santri, guru, dan pembina asrama. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penjaminan keabsahan data, peneliti melakukan triangulasi sumber. Kesimpulanya: Manajemen pondok pesantren yang baik tidak terlepas dari perencanaan yang Realistis, pengorganisasian yang Akuntabel, pelaksanaan yang Terencana, dan pengawasan yang Objektif dalam rangka berkontribusi mencerdaskan bangsa dan mencetak generasi yang berakhlak mulia.
Analisis SWOT Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Gunung Talang Kabupaten Solok Zulhendri; Adripen; M. Haviz
Islamic Management : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Hikmah Bumi Agung Way Kanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63097/hwyafh48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana, Analisis SWOT terhadap implementasi kurikulum merdeka pada Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 2 Gunung Talang Kabupaten Solok. Jenis penelitian ini dengan menggunakan penelitian kualitatif melalui metode deskriptif analisis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Analisis SWOT yang terdiri dari strengths (kekuatan), weaknesses (kelemahan), opportunities (peluang), threats (ancaman) dari sisi kekuatan dengan menciptakan kegiatan belajar mengajar yang efektif melalui mempersiapkan materi dan memperhatikan kebutuhan siswa. Dan Analisis kelemahan sangat terbatasnya jumlah buku pedoman atau buku referensi yang bisa menunjang pembelajaran. Dan  Analisis peluang dengan adanya kurikulum merdeka pendidik menjadi mudah memberikan penjelasan kepada siswa, sehingga siswa menjadi aktif, pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa, diterapkannya pembelajaran berdiferensiasi, dan pendidik bebas merancang modul ajar. Analisis tantangan dengan adanya Kurikulum Merdeka menjadikan Lembaga pendidikan untuk melengkapi sesuai kebutuhan-kebutuhan Pembelajaran dalam mencapai tujuan pendidikan Nasional.
Evaluation of the Al-Quran Memorization Program Using the CIPP (Context, Input, Process, Product) Model at SDIT Ma'arif Padang Panjang Marniati; Adripen; Muhammad Yusuf Salam
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 8 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v8i3.1655

Abstract

This research was motivated by problems with the tahfidz program at SDIT Ma'arif Padang Panjang, namely (1) inadequate infrastructure, (2) insufficient tahfidz teachers. This research aims to find out: (1) Evaluation of the Context of the Tahfidz Al Qur'an Program using the CIPP Model at SDIT Ma'arif Padang Panjang. (2) Evaluation of the Tahfidz Al Qur'an Program Input using the CIPP Model at SDIT Ma'arif Padang Panjang. (3) Evaluation of the Tahfidz Al Qur'an Program Process using the CIPP Model at SDIT Ma'arif Padang Panjang. (4) Evaluation of the Tahfidz Al Qur'an Product Program using the CIPP Model at SDIT SDIT Ma'arif Padang Panjang.The method used in this research is evaluative qualitative research. The research location is SDIT Ma'arif Padang Panjang. The research period is from June to July 2024. The subjects of this research are the principal, deputy principal for student affairs, tahfidz coordinator and tahfidz teacher. The instruments in this research are interview guidelines and documentation guidelines. Data collection techniques are interviews and documentation studies. The data validity guarantee techniques used are source triangulation and technical triangulation. The data analysis techniques used are: (1) Data reduction; (2) Presentation of data (3) Drawing conclusions and verification.The results of this research show that: (1) Evaluation of the context of the tahfidz program at SDIT Ma'arif shows that the analysis of unfulfilled needs is that the competence of tahfidz teachers is not yet optimal and the facilities and infrastructure to support the tahfidz program are not adequate. (2) Evaluation of tahfidz program inputs at SDIT Ma'arif Padang Panjang that tahfidz teacher competencies, funding sources, and learning facilities need to be improved. (3) Evaluation of the tahfidz program process at SDIT Ma'arif Padang Panjang shows that the implementation process of learning Qur'anic tahfidz is going according to plan and that the obstacles in the implementation of learning Qur'anic tahfidz are the lack of class time and the lack of Qur'anic tahfidz teachers. in one class. (4) The product evaluation of the tahfidz program at SDIT Ma'arif Padang Panjang shows that the achievement of the memorization target of the students is in line with the target, and students who take the tahfidz compre test are declared to have passed their memorization.
Co-Authors Abhanda Amra Devia Ainin Nugrah Inong Satriadi M. Haviz M. Yusuf Salam MARNIATI Muhammad Yusuf Salam Rafli, Dori Zulhendri