Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Introduksi Teknologi Integrasi Ternak Sapi dan Padi untuk Meningkatkan Pendapatan Petani di Desa Sawaru Andi Ridwan; Amriani Hambali; Siti Nurlelah
Jurnal Ilmiah Inovasi Vol 19 No 1 (2019): April
Publisher : Politeknik Negeri Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25047/jii.v19i1.1392

Abstract

Rendahnya hasil produksi padi petani di Desa Sawaru disebabkan oleh kelangkaan pupuk kimia dan tingginya harga pada musim tanam, sehingga petani tidak dapat membeli pupuk sesuai kebutuhan tanaman. Sebaliknya, peternak memiliki sapi yang kotoran atau kotorannya berpotensi menjadi pupuk, baik dalam bentuk padat maupun cair. Pada saat yang sama, limbah jerami padi dapat diolah dan digunakan sebagai sumber makanan selama musim kemarau dan musim tanam, ketika pakan segar terbatas. Sistem integrasi sapi dan padi merupakan solusi terbaik untuk meningkatkan pendapatan petani. Kegiatan tersebut bertujuan untuk mengoptimalkan sumber daya yang dimiliki petani melalui kegiatan integrasi sapi dan padi, penerapan teknologi pemanfaatan limbah padi menjadi pakan ternak, penerapan teknologi pemanfaatan kotoran sapi menjadi pupuk organik yang diterapkan pada tanaman padi. Lokasi kegiatan berada di Desa Sawaru Kecamatan Camba Provinsi Sulawesi Selatan dan berlangsung dari bulan Maret sampai dengan Juni 2018, Metode yang digunakan berupa penyuluhan, pelatihan, pembuatan demplot (demplot) dan pengawasan. Hasil kegiatan menunjukkan meningkatnya pengetahuan dan keterampilan petani dalam menerapkan sistem sapi dan padi, pembuatan pakan fermentasi dari limbah jerami padi, pembuatan pupuk organik, peningkatan pemanfaatan sumber daya yang dimiliki petani, dan peningkatan pendapatan usaha pertanian. yang menggandakan pendapatan sebelumnya sebelum penerapan pola integrasi.
Bridging the Gap in Speaking: Local Folktales as a Strategy for Active Participation in EFL Education Amriani Hambali; Marlini Novianty
JADEs Journal of Academia in English Education Vol. 6 No. 2 (2025): JADEs Journal of Academia in English Education
Publisher : Tadris Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/jades.v6i2.12776

Abstract

This study investigates the use of local folktales as a culturally responsive strategy to enhance students’ active participation and confidence in English speaking classes. The research was conducted as a one-shot descriptive case study involving 15 students from a junior high school in the Selayar Islands, Indonesia. Over five sessions, students participated in a series of folktale-based speaking activities, including discussion, retelling, word shopping, and role play. Data were collected through classroom observations, video recordings, and a perception questionnaire. The findings revealed that folktales effectively encouraged students to speak more actively, ask questions, and express opinions, particularly during discussion and role-play activities. Students reported high levels of enjoyment and motivation, attributing their increased confidence to the familiarity and moral values of the stories. Although participation was lower in retelling tasks, the overall results highlight the potential of culturally grounded materials to foster communicative engagement and reduce speaking anxiety. Despite its limited scope and duration, this study provides pedagogical insights into integrating local narratives in EFL classrooms to make learning more meaningful and culturally relevant.