Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching
Ritonga, Nur Ainun
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
طرق تعليم المحادثة في الهيئة اللغوية "الأزهار" بباري كديري جاوى الشرقية Ritonga, Nur Ainun
Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching Vol 10 No 2 (2021): Lisanul Arab
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/la.v10i2.51934

Abstract

The researcher observed Al-Azhar Course, the one of Arabic Courses in Pare Kediri, East Java that . The reasons for establishing this language body are to assist students in practicing foreign languages, especially Arabic. Its purpose is for students to be able to speak Arabic. Its goal is to upgrade the competence of the Arabic language for Muslims so that they can speak this language and understand the Qur’an and Hadith and understand scientific literature and others. And her vision is a person with knowledge, good deeds, and decent morals. Its mission is to spread the Arabic language as a means of shaping the Islamic person with enthusiasm, intelligence and noble morals. The programs in the linguistic body “Al-Azhar” are from the dorm and the classroom, such as the “distinction” class, the class for the first stage, the class for the second stage, the class for the third stage, the curriculum class, and vacation programs. The methods used to teach conversation material in this linguistic form “Al-Azhar” in Bari Kediri East Java and in the classroom for the second stage, especially as follows: the audio-oral method, the direct method, the crazy method, the rhetorical method, and the problem-solving method.
Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Desain Instrumen Evaluasi Pembelajaran Berbasis Teknologi AI di SDS IT Al-Umm Smart Centre Tembung Nur, Samsiah; Qibtiyah, Luthfatul; Ritonga, Nur Ainun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan desain instrumen evaluasi pembelajaran berbasis teknologi kecerdasan buatan (AI) dilakukan di SDS IT Al-Umm Smart Centre Tembung untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan guru secara aktif dalam proses identifikasi kebutuhan, pelatihan, praktik langsung, dan refleksi. Aplikasi ChatGPT dan Quizizz digunakan sebagai alat utama dalam pelatihan untuk membantu guru mendesain soal otomatis dan melakukan analisis hasil evaluasi secara adaptif. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan pemahaman guru tentang teknologi AI, terutama terkait penerapannya dalam mendesain instrumen evaluasi pembelajaran. Sebagian besar guru menunjukkan antusiasme yang tinggi dan mampu mempraktikkan keterampilan yang diajarkan. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan akses teknologi, seperti infrastruktur perangkat dan koneksi internet yang kurang memadai. Pelatihan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan literasi digital guru dan efektivitas evaluasi pembelajaran. Untuk keberlanjutan, diperlukan perbaikan akses teknologi, dukungan teknis berkelanjutan, dan pelatihan lanjutan untuk memastikan adopsi AI secara optimal di lingkungan pendidikan.
Co-Authors Luthfatul Qibtiyah Nur, Samsiah