Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Jurnal Studi Bahasa dan Sastra Arab
Nur, Samsiah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknik “Shadowing” dengan Media Audio Visual Pada Siswa Sma Plus Jabal Rahma Medan Nur, Samsiah; Hoyriah, Ulfa; Anggreni, Anggreni; Lubis, Aura Andini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30099

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana implementasi model pembelajaran bahasa Arab berbasis teknik “Shadowing” dengan media Audio-visual di SMA Plus Jabal Rahmah Medan. Teknik “Shadowing” merupakan metode yang menekankan pada pengulangan langsung terhadap materi atau audio yang di dengar, sehingga dapat meningkatkan kefasihan dan pemahaman dalam berbahasa Arab. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan model Action Research (Penelitian Tindakan). Model pendekatan Action Research adalah suatu pendekatan penelitian yang bertujuan untuk memecahkan masalah nyata secara langsung di lapangan melalui tindakan-tindakan yang dirancang, diterapkan, dievaluasi, dan disempurnakan secara berulang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,kuisioner kepada salah satu oarng guru Bahasa Arab dan 30 orang siswa kelas X yang menjadi respondennya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik “shadowing” secara konsisten memberikan dampak positif terhadap kemampuan peserta didik, terutama dalam aspek kualitas pelafalan dan kefasihan berbicara siswa, kemapuan menyimak dan memahami materi audio-visul secara langsung serta antusias siswa terhadap penerapan teknik shadowing ini. Hal ini disebabkan oleh berberapa faktor pendukung seperti bagaimana daya fokus siswa ketika mempraktekkan teknik shadowing, kejelasan audio-visual dan materi yang diberikan, serta kemampuan siswa dalam mengulangi secara langsung ujaran dan intonasi penutur aslinya melalui media audio-visual. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan teknik shadowing mampu menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran bahasa Arab, terutama bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam aspek menyimak dan mengikuti pelafalan bahasa Arab. Oleh karena itu, disarankan bagi guru agar mempertimbangkan penerapan metode ini dalam proses pembelajaran bahasa Arab untuk mengembangkan keterampilan menyimak siswa.
Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Desain Instrumen Evaluasi Pembelajaran Berbasis Teknologi AI di SDS IT Al-Umm Smart Centre Tembung Nur, Samsiah; Qibtiyah, Luthfatul; Ritonga, Nur Ainun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan desain instrumen evaluasi pembelajaran berbasis teknologi kecerdasan buatan (AI) dilakukan di SDS IT Al-Umm Smart Centre Tembung untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi untuk mendukung pembelajaran. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan guru secara aktif dalam proses identifikasi kebutuhan, pelatihan, praktik langsung, dan refleksi. Aplikasi ChatGPT dan Quizizz digunakan sebagai alat utama dalam pelatihan untuk membantu guru mendesain soal otomatis dan melakukan analisis hasil evaluasi secara adaptif. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan pemahaman guru tentang teknologi AI, terutama terkait penerapannya dalam mendesain instrumen evaluasi pembelajaran. Sebagian besar guru menunjukkan antusiasme yang tinggi dan mampu mempraktikkan keterampilan yang diajarkan. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan akses teknologi, seperti infrastruktur perangkat dan koneksi internet yang kurang memadai. Pelatihan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan literasi digital guru dan efektivitas evaluasi pembelajaran. Untuk keberlanjutan, diperlukan perbaikan akses teknologi, dukungan teknis berkelanjutan, dan pelatihan lanjutan untuk memastikan adopsi AI secara optimal di lingkungan pendidikan.
Pelatihan Untuk Meningkatkan Maharah Kalam Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Di MTS Islamic Centre Medan Sumatera Utara Ritonga, Nur'ainun; Nur, Samsiah; Haq, Samsul
Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Vol. 6 No. 3 (2023): Juli 2023
Publisher : STMIK Royal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33330/jurdimas.v6i3.2482

Abstract

Abstract: This community service program aimed to improve the speaking skill (Maharah kalam) of students at Madrasah Tsanawiyah Hifzil Qur’an Islamic Centre Medan. The reason of selecting the school was the lack of students’ ability to apply vocabularies (mufradat) in form of sentences (jumlah) based on the direct survey to students at the first preliminary research. Therefore, this training was focused to improve the speaking skill (maharah) of the students through Snowball Throwing model by utilizing the origami papers. The method of conducting the training was mix methods (intiqodiiyya) namely combination of speech delivery method or lecturing (ilqoiyyah) and direct method (mubasyarah). The program was carried out within one day and was followed by 27 female students. Some steps were done at implementing this program comprising opening, core agenda, evaluaton, giving reward and closing. The results showed that students’ ability increase very well where they could express simple sentence (jumlah) with related given materials and were actively practicing Arabic orally in front of the classroom by turn.Keywords; Speaking skill, Model of snowball throwing, utilizing the media, origami paper. Abstrak: Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara (Maharah Kalam) siswa Madrasah Tsanawiyah Hifzil Qur’an  Islamic Centre Medan. Alasan dipilihnya Madrasah ini adalah karena kurangnya kemampuan siswa dalam menerapkan kosa kata (Mufrodat) dalam bentuk kalimat (Jumlah), hal tersebut diperoleh dari hasil survey berbicara langsung dengan siswa pada kunjungan awal, oleh sebab itu pelatihan ini difokuskan untuk peningkatan kemampuan maharah kalam siswa melalui melalui Model Snowball Throwing dengan pemamnfaatan media kertas origami. Adapun metode yang digunakan adalah metode Campuran  (Intiqoiyyah) yaitu gabungan antara metode  Ceramah (Ilqoiyyah)  dan metode Langsung (Mubasyarah). Kegiatan ini dilaksanakan satu hari dan  diikuti oleh 27 siswi. Beberapa tahapan yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu,  pembukaan, kegiatan inti, evaluasi, pemberian reward dan penutup . Adapun hasil yang diperoleh dari kegiatan ini yaitu  adanya peningkatan kemampuan siswa, hal ini dibuktikan dengan kemampuan mereka dalam mengungkapkan kalimat (Jumlah) sederhana terkait materi yang disampaikan serta keaktifan mereka dalam praktek berbicara bahasa arab di depan kelas secara bergantian.Kata Kunci: maharah kalam; model snowball throwing; pemanfaatan media;  kertas origami
PERAN ORANGTUA DALAM MENGENALKAN BAHASA ARAB PADA ANAK USIA DINI DI ERA DIGITAL Nur, Samsiah; Ritonga, Nur'ainun
AL MA'ANY Vol. 2 No. 1 (2023): Al-Ma'any: Jurnal Studi Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to familiarize the Arabic language to children since early childhood. It is commenced from the family cycle due to Arabic language learning is not only charged to teachers at school but so are parents who also have the same responsibility on it at home. This study applied the qualitative method by qualitative descriptive approach. Data collection was obtained from observation, invented documents, journals, and the researcher’s experience. The results revealed that the role of parents in familiarizing the Arabic language at early age children is realized in three ways, they are; (1) Parenting by direct involvement in Arabic familiarizing from an early age, (2) Utilizing attractive and fun methods in Arabic learning, (3) Effective and proportional use on digital media to ease the learning process on the Arabic language. This study hopefully can help parents at home and teachers at early childhood schools to teach the Arabic language to early-age children.
Co-Authors Anggreni, Anggreni Haq, Samsul Hoyriah, Ulfa Lubis, Aura Andini Luthfatul Qibtiyah Ritonga, Nur Ainun Ritonga, Nur'ainun