Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Center of Knowledge APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Fauzi, Muhammad Ihsan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peranan Articial Intelligence dalam Pendidikan Fauzi, Rifqi Ahmad; Andi Komarudin; Andrean Wahyudi; Faqih, Erie Abdan Amirullah; Farhan Fadhillah; Pandiani, Hasbi; Shaumi, Muhammad Al Fathir; Saputra, Muhammad Berlian Wahyu; Fauzi, Muhammad Ihsan; Arif, Wirzi Fauzi; Ahmad
APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 5 (2024): APPA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bagaimana kecerdasan buatan (AI) mempengaruhi pembelajaran dan pendidikan. AI telah merevolusi pembelajaran dan pengajaran. Makalah ini akan menjelaskan berbagai cara AI dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pendidikan, serta berbagai metode pelaksanaan yang telah dikembangkan untuk menggunakan AI dalam pendidikan. Dalam penutup, akan ditekankan betapa pentingnya memanfaatkan AI dengan bijak dan etika dalam pendidikan untuk mencapai hasil yang optimal. Pendidikan sangat penting untuk perkembangan individu dan masyarakat. Berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk pendidikan, dipengaruhi terus oleh kemajuan teknologi di era modern. Kecerdasan buatan (AI) adalah salah satu kemajuan teknologi yang paling dicari. AI adalah kemampuan sistem untuk melakukan hal-hal yang mirip dengan kecerdasan manusia, seperti memecahkan masalah, merencanakan, dan belajar. Dalam pendidikan, AI dapat membantu meningkatkan pembelajaran dan pengajaran. AI dalam pendidikan memiliki banyak keuntungan. Pertama, AI dapat meningkatkan efisiensi pembelajaran dengan personalisasi. Kedua, AI dapat menganalisis data siswa secara menyeluruh untuk lebih memahami kebutuhan dan minat siswa, yang memungkinkan guru dan sistem pembelajaran menyediakan materi yang disesuaikan dengan minat dan pemahaman siswa.  
Pesantren and Islamic Religious Education (IRE): The Role and Implication of Islamic Boarding School for IRE in Schools Fauzi, Muhammad Ihsan; Fahrudin, Fahrudin; Abdussalam, Aam
TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Vol 9, No 2 (2022): November 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/t.v9i2.45839

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pembelajaran kepesantrenan dan mengungkap implikasinya terhadap pembelajaran PAI di sekolah umum. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif analitis. Data dalam penelitian ini didapatkan melalui cara : 1) Observasi, 2). Wawancara, 3) Studi dokumen. Hasil penelitian ini meliputi perencanaan penguatan PAI melalui pembelajaran kepesantrenan, proses penguatan PAI melalui pembelajaran kepesantrenan, dan faktor pendukung dan penghambatnya. Adapun implikasi dari penguatan PAI melalui pembelajaran kepesantrenan terhadap pembelajaran PAI di sekolah umum, meliputi implikasi pedagogis teoritis yang mencangkup tujuan, mata pelajaran, sumber, materi, metode, evaluasi, dan pembiasaan. Sedangkan implikasi pedagogis praktis mencankup guru sebagai pendidik dan peserta didik. Kata Kunci: Penguatan PAI, Pembelajaran, Kepesantrenan, PAI di Sekolah Abstract. This study aims to determine the strengthening of Islamic Religious Education (PAI) through Islamic boarding school learning and reveal its implications for Islamic Religious Education learning in public schools. This research is qualitative by using descriptive analytical method. The data in this study were obtained by: 1) observation, 2). Interview, 3) Document study. The results of this study include planning for strengthening PAI through Islamic boarding school learning, the process of strengthening PAI through Islamic boarding school learning, and the supporting and inhibiting factors. As for the implications of strengthening PAI through Islamic boarding school learning of PAI learning in public schools, it includes theoretical pedagogical implications that include objectives, subjects, sources, materials, methods, evaluation, and habituation. Meanwhile, practical pedagogical implications include teachers as educators and students.Keywords: Strengthening PAI, Learning, Islamic Boarding Schools, PAI in Schools
Strategi Pengelolaan Koleksi dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Perpustakaan di Institut Agama Islam Daar Al Uluum Asahan (IAIDU) Ilham, Ilham; Rahimah, Aisyyiatur; Marpaung, Azmi Randha Zapira; Amelia, Dwi; Ismaliyanti, Ismaliyanti; Sinaga, Lida Khoirani; Asmara, Mei Excel; Amelia, Mela; Fauzi, Muhammad Ihsan; Sati, Nais Laras; Faudzan, Panca Mahmuda; Yani, Rama; Harahap, Shinta Maharani; Dinata, Rangga Bastian
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 5 Nomor 2 Agustus 2025
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v5i2.3123

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan koleksi dalam meningkatkan kualitas layanan perpustakaan di Institut Agama Islam Daar Al Uluum Asahan (IAIDU). Pengelolaan koleksi merupakan aspek fundamental dalam penyelenggaraan perpustakaan karena berkaitan langsung dengan ketersediaan, relevansi, dan kemutakhiran informasi yang dibutuhkan pemustaka. Melalui pengelolaan yang baik, perpustakaan tidak hanya memenuhi fungsi penyimpanan informasi, tetapi juga mampu menyediakan sumber belajar yang mendukung kegiatan akademik civitas akademika. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai praktik pengelolaan koleksi di perpustakaan IAIDU Asahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan IAIDU Asahan telah menerapkan beberapa strategi kunci, di antaranya seleksi koleksi berbasis kebutuhan pengguna yang dilakukan melalui analisis minat dan kurikulum program studi. Proses akuisisi disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan pembelajaran, sementara kegiatan inventarisasi serta klasifikasi mengikuti standar perpustakaan nasional sehingga mempermudah temu kembali informasi. Selain itu, penyiangan koleksi (weeding) dilakukan secara berkala untuk menjaga relevansi dan kualitas bahan pustaka. Penerapan strategi tersebut berdampak pada meningkatnya kualitas layanan, yang terlihat dari peningkatan kepuasan pemustaka, kemudahan akses informasi, serta efisiensi layanan sirkulasi dan referensi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan koleksi yang terencana, sistematis, dan responsif terhadap kebutuhan pengguna mampu meningkatkan mutu layanan perpustakaan secara signifikan, serta menjadi acuan bagi pengembangan manajemen perpustakaan di lingkungan perguruan tinggi Islam.
Co-Authors Aam Abdussalam, Aam Ahmad Amelia, Dwi Amelia, Mela Andi Komarudin Andrean Wahyudi Arif, Wirzi Fauzi Asmara, Mei Excel Dinata, Rangga Bastian Fahrudin Fahrudin Faqih, Erie Abdan Amirullah Farhan Fadhillah Faudzan, Panca Mahmuda Fauzi, Rifqi Ahmad Harahap, Shinta Maharani Ilham Ilham Ismaliyanti, Ismaliyanti Marpaung, Azmi Randha Zapira Pandiani, Hasbi Rahimah, Aisyyiatur Saputra, Muhammad Berlian Wahyu Sati, Nais Laras Shaumi, Muhammad Al Fathir Sinaga, Lida Khoirani Yani, Rama