Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Character Education in Islamic Sufism Perspective Sarim Karimullah, Suud
Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Vol. 21 No. 2 (2023): Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah IAI Hamzanwadi NW Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/tadib.v21i2.1301

Abstract

Abstract This study comprehensively explores the role and relevance of Sufism-based approaches to character education as a valuable framework for shaping individual and community character from an Islamic perspective. This study uses the literature study method with an integrative literature analysis approach to obtain comprehensive results in identifying and evaluating critical concepts related to character education from the perspective of Islamic Sufism. The results of this study stated that character education based on Islamic Sufism has excellent potential to form individuals who are responsible, moral, and ethical. Through a basic understanding of Sufism in character education, individuals are taught to have a profound moral awareness and strong ethical values as the foundation of their actions. The practice of Sufism in character education creates individuals who are more humble, thoughtful, and able to reflect on their activities honestly and focus on continued personal growth. Applying Sufism-based character education in everyday life connects moral and ethical principles with concrete steps in society, creating better relationships with fellow human beings, nature, and the spiritual world. Thus, character education based on Islamic Sufism can positively contribute to creating a more inclusive, fair, peaceful, and harmonious society in an increasingly complex world. Abstrak Kajian ini secara komprehensif mengeksplorasi peran dan relevansi pendekatan pendidikan karakter berbasis tasawuf sebagai kerangka kerja yang berharga untuk membentuk karakter individu dan masyarakat dalam perspektif Islam. Kajian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan analisis literatur secara integratif untuk mendapatkan hasil yang komprehensif dalam mengidentifikasi dan mengevaluasi konsep-konsep kunci yang terkait dengan pendidikan karakter dalam perspektif tasawuf Islam. Hasil kajian ini menyatakan bahwa pendidikan karakter berbasis tasawuf Islam memiliki potensi besar untuk membentuk individu yang bertanggung jawab, bermoral, dan beretika. Melalui pemahaman dasar tasawuf dalam pendidikan karakter, individu diajarkan untuk memiliki kesadaran moral yang mendalam dan nilai-nilai etika yang kuat sebagai landasan tindakan mereka. Praktik tasawuf dalam pendidikan karakter menciptakan individu yang lebih rendah hati, bijaksana, dan mampu merenungkan tindakan mereka dengan kejujuran serta berfokus pada pertumbuhan pribadi yang berkelanjutan. Penerapan pendidikan karakter berbasis tasawuf dalam kehidupan sehari-hari menghubungkan prinsip-prinsip moral dan etika dengan tindakan konkret dalam masyarakat, menciptakan hubungan yang lebih baik dengan sesama manusia, alam, serta dunia spiritual. Dengan demikian, pendidikan karakter berbasis tasawuf Islam dapat memberikan kontribusi positif dalam menciptakan masyarakat yang lebih inklusif, adil, damai, dan harmonis di tengah dunia yang semakin kompleks.
PRODUK‐PRODUK PEMBAHARUAN HUKUM KELUARGA ISLAM DI TURKI Sugitanata, Arif; Sarim Karimullah, Suud; Sobrun Jamil, Mohamad
Familia: Jurnal Hukum Keluarga Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Program Studi Hukum Keluarga Fakultas Syariah UIN Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.567 KB) | DOI: 10.24239/familia.v2i1.18

Abstract

Artikel ini membahas tentang produk-produk hukum keluarga Islam di Turki dengan fokus utama kajian artikel ini adalah bagaimana sejarah dan perkembangan hukum keluarga di Turki dan apa saja produk dari pembaharuan hukum keluarga di Turki menggunakan studi kepustakaan.Tulisan ini menemukan bahwa perkembangan pembaharuan hukum keluarga di Turki yang dimulai dari al‐Majallâh (1876), The Ottoman Law of Family Right (1917), Peraturan Sipil Turki (The Turkish Civil Code of 1926) merupakan sebuah respon atas pengaruh dan perubahan kondisi sosial, politik, dan ekonomi yang tidak stabil apalagi pada masa tersebut masyarakat Turki masih mengalami kondisi krisis identitas. Kemudian produk dari pembaharuan hukum keluarga di Turki dibagi kedalam dua cakupan yakni munakahat dan mawaris, di mana bagian dari munakahat itu sendiri meliputi, khitbah, batas usia minimal menikah, larangan dalam perkawinan, poligami, walimah, pembatalan perkawinan, perkawinan yang tidak disahkan, perceraian, kompensasi dalam perceraian, Sedangkan dalam mawaris meliputi, wasiat dan jumlah pembagian antara laki-laki dan perempuan yang setara.
Progresivitas Pemikiran Lora Thohir dalam Membangung Kemajuan Pendidikan Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Sarim Karimullah, Suud
FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Vol. 10 No. 2 (2021): FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jf.v14i02.5130

Abstract

This study discusses the progressive thinking put forward by a young pesantren kiai from Madura, namely Lora Thohir. Lora Thohir's progressive thinking brings a new color to pesantren education in general and in particular to the progress of education at Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School. In this study, it is very interesting to study as an effort to preserve the ideas of various figures in Islamic boarding schools who have contributed to the progress of Islamic education in Indonesia, including the results of Lora Thohir's thoughts on the progress of Islamic boarding school education. Then, library research is the type in this research with a descriptive-explorative qualitative approach. In other words, this research is a character study with data analysis using content analysis techniques through inductive patterns. Furthermore, the results of this study indicate that the existence of Lora Thohir has significantly positive impacts on the progress of education at the Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School. With progressive thinking, he is able to provide a new color for the development of pesantren education in the midst of modernization life with technological advances without having to leave the traditional values ​​of pesantren. The influence of Lora Thohir's progressive thinking in the field of education in general demands the formation of a complete human being or a perfect human being in the students. Meanwhile, in the implementation of Lora Thohir's progressive thinking in Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School Education, it is proven by the existence of several programs to develop knowledge among the students in the pesantren.