Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Jurnal Ilmiah Raflesia Akuntansi Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Firmansyah, Aris
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembuatan Website BUMDes Berbasis Opensid di Desa Wano untuk Meningkatkan Pengetahuan Masyarakat Kholid Kz, Haykal; Syahfiar, M.; Jana, Sulan; Abhyasa, Muh. Fikri; Firmansyah, Aris
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 11 (2025): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i11.1893

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa dalam melaksanakan Catur Dharma Perguruan Tinggi Muhammadiyah Aisyiyah (PTMA) yakni aspek pengabdian. Terdapat program KKN MBKM di Prodi PTIK, yang bertujuan agar para mahasiswa prodi ptik mendapatkan pengalaman yang nyata saat berada di masyarakat. Salah satu program yang dilaksanakan merupakan konversi 3 mata kuliah, yaitu instalasi web server, rekayasa perangkat lunak, dan pendidikan lingkup sosbudtek. Salah satu program yaitu pembuatan website dilakukan untuk sekaligus pemenuhan konversi mata kuliah dengan metode yang digunakan adalah metode PAR (Participatory Action Research) dengan menggabungkan metode ADDIE (analisis, desain, development, implementation, evaluasi) sebagai landasan pembuatan website. Dimulai dengan analisis kebutuhan dan lingkungan, desain pemenuhan informasi kedalam website, development dan implementasi kedalam pembuatan website serta evaluasi untuk mengukur ketercapaian website. Dari apa yang sudah dilaksanakan, dalam tahap evaluasi melalui wawancara dengan stakeholder BUMDes di peroleh bahwa website sudah cukup puas, karena sudah memenuhi kategori dan ekspektasi. Selain itu pihak bumdes juga mendapatkan implikasi nyata dimana sudah memiliki media informasi kepada masyarakat dalam hal pemenuhan pengetahuan dan informasi BUMDes.
New Public Management: Konsep dan Penerapannya dalam Pemerintahan Modern Firmansyah, Aris; Awan Asmara Hadi; Dhyta Wasito; Heny Enggaryanti; Lilis Ardini
Jurnal Ilmiah Raflesia Akuntansi Vol. 11 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Raflesia Akuntansi
Publisher : Politeknik Raflesia Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel tentang New Public Mangement
Implementasi Pembelajaran IPS pada Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Firmansyah, Aris; Aisyah Nur Sayidatun Nisa
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol. 9 No. 3 (2026): Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/xz05e761

Abstract

This study aims to describe the implementation of Social Studies (IPS) learning for students with special needs in Grade IX at SMP Negeri 5 Semarang. The study employed a qualitative approach with a case study design. The research subjects consisted of the principal, Social Studies teacher, guidance and counseling teacher, students with special needs, and their parents. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman interactive model. Data validity was ensured through source, technique, and time triangulation. The findings revealed that Social Studies learning was implemented inclusively through planning based on the Individualized Education Program (IEP), flexible instruction using personal approaches and various teaching methods and media, and assessments adapted to students' abilities while maintaining the same learning achievement standards. The study concludes that Social Studies learning for students with special needs at SMP Negeri 5 Semarang has been implemented inclusively through adjustments in instruction and assessment according to students' needs. Despite challenges related to the absence of a Special Education Teacher and the diverse conditions of students, collaboration among stakeholders supported the effectiveness of inclusive learning. Keywords: Inclusive Education, Inclusive School, Individualized Education Program (IEP), Social Studies Learning, Students with Special Needs.  
Co-Authors Abhyasa, Muh. Fikri Aisyah Nur Sayidatun Nisa Awan Asmara Hadi Dhyta Wasito Heny Enggaryanti Jana, Sulan Kholid Kz, Haykal Lilis Ardini Syahfiar, M.