Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUMBERS: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Susanti, Daru
Unknown Affiliation
Chemistry Education Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Disposisi Berpikir Kritis terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis Hidayatul Khusna, Annisa; Susanti, Daru
NUMBERS : Jurnal Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 4 (2023): October - December
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui Pengaruh Disposisi Berpikir Kritis Terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei. Sampel diambil dari populasi kelas VII SMP PGRI 7 Jakarta dengan teknik random sampling terpilih 30 peserta didik yang menjadi responden. Pengujian persyaratan analisis terdiri dari uji normalitas dengan uji lilifors, dan uji linearitas Hasil penelitian: Disposisi Berpikir Kritis berpengaruh terhadap kemampuan Berpikir Reflektif matematis. Hal ini diperlihatkan dari Fhitung < Ftabel dengan nilai-2,54<1,70 pada a=0,5%, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari Disposisi Berpikir Kritis terhadap kemampuan berpikir reflektif matematis dengan tingkat korelasinya sebesar -0,93%.
Perbandingan Hasil Belajar Matematika Antara Pemberian Tugas Pada Kelompok dan Pemberian Tugas Pada Individu: The Difference of Mathematics Achievement Group Task and Individual Task Setyawati, Nanik; Susanti, Daru
NUMBERS : Jurnal Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 4 (2023): October - December
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mEngetahui perbandingan hasil belajar matematika antara yang diberi tugas kelompok dan pemberian tugas pada individu. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan Teknik analisis data yaitu uji beda rata-rata. Cara pengambilan sampel atau Teknik sampling dengan Simple Random Sampling. Uji normalitas pada penelitian ini adalah uji normalitas parametik dengan menggunakan uji Liliefors. Setelah uji normalitas memberi indikasi data hasil penelitian yang berdistribusi normal, maka dilakukan uji homogenitas dengan metode uji Fisher. Hasil analisis data menunjukan barwa kelas yang diajar dengan menggunakan pemberian tugas pada kelompok lebih tinggi dari pada yang diajar dengan menggunakan pemberian tugas pada individu. Untuk selanjutnya disarankan agar guru berupaya untuk selalu melakukan pembaharuan cara atau model pembelajaran sehingga proses belajar mengajar berlangsung efektif dsn efesien
Co-Authors Hidayatul Khusna, Annisa Nanik Setyawati