Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) The Elementary Journal
Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana
Unknown Affiliation
Arts Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDAMPINGAN GURU MI/SD DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN ABAD 21 DI SDI AL-MUNAWWAR TULUNGAGUNG Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana; Nabila Mareza
The Elementary Journal Vol. 1 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Gerasi Insan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56404/tej.v1i1.50

Abstract

Pendidikan pada sebagian besar jenjang dan satuan pendidikan, khususnya pendidikan dasar dan menengah. dipandang bermutu jika mampu melahirkan keunggulan akademik dan ekstrakurikuler pada peserta didik yang dinyatakan lulus untuk satu jenjang pendidikan atau menyelesaikan program pembelajaran tertentu. Mengenai masalah mutu pendidikan dapat dilihat dalam dua hal, yakni mengacu pada proses pendidikan dan hasil pendidikan. Proses pendidikan yang bermutu apabila seluruh komponen pendidikan terlibat dalam proses pendidikan itu sendiri. Faktor-faktor dalam proses pendidikan adalah berbagai input, seperti bahan ajar, metodologi, sarana sekolah, dukungan administrasi dan sarana dan prasarana dan sember daya lainnya serta penciptaan suasana yang kondusif. Untuk menjalankan pendidikan dengan berbagai komponen tersebut sangat dibutuhkan manajemen sebagai pengarahan sekaligus bahan penggerak dalam menjalankan pendidikan. Sementara mutu pendidikan dalam konteks hasil pendidikan mengacu pada prestasi yang dicapai atau hasil yang dicapai oleh sekolah pada setiap kurung waktu tertentu. Hasil dari kegiatan pelatihan di SDI Al Munawwarr ini adalah guru-guru akan mampu menunjukkan keefektifannya dalam meningkatkan kemahiran pengelolaan pembelajaran utamanya di abad 21 ini. Para guru juga mampu mengembangkan dan melaksanakan kegiatan pengelolaan kelas dengan baik dan tidak ketinggalan zaman.
Implementation Of The 2013 Curriculum In Shaping The Character Of Learners (Multicase Study At Min 2 Doko Kediri And Sd Plus Rahmat Kediri) Marita Lailia Rahman; Ali Mufron; Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 3 No. 1 (2022): February 2022
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v3i1.286

Abstract

This study stems from the moral decline that occurs in the younger generation. Many cases of juvenile delinquency are carried out by learners such as bullying, drugs, fighting between students and so on. The implementation of the curriculum in educational institutions needs to be emphasized on character assistance, so that learners are expected to have good character. The focus of this research is how the vision, mission, and objectives of the institution in shaping the character of learners. How to construct the character-based learning process in shaping the character of learners. How to internalize character values in shaping the character of learners.The research method used is qualitative research with data collection techniques using interviews, observations, and documentation. The conclusion of this research is thatthe vision, mission, and objectives of the institution develop in programmatic activities, construct the institution's curriculum with scientific and paikem approaches, internalize character values in teaching and learning activities also intra- and extra-curricular activities.
Co-Authors Ali Mufron Marita Lailia Rahman Nabila Mareza