Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Rukmana, Maissy Diana
Unknown Affiliation
Chemistry Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
GAMIFIKASI UNTUK PENDIDIKAN: PEMBELAJARAN KIMIA YANG MENYENANGKAN PADA MASA PANDEMIC COVID-19 Lutfi, Achmad; Aini, Nur Qurrotur; Amalia, Nurul; Umah, Putri Amiratul; Rukmana, Maissy Diana
Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpk.v5i2.38486

Abstract

Pembelajaran kimia secara daring dikeluhkan karena terasa bosan oleh peserta didik sehingga perlu upaya agar tercipta pembelajaran yang menyenangkan. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis efektifitas penggunaan permainan bersarana smartphone atau computer sebagai media pembelajaran kimia di era pandemi covid 19. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain the posttest-only control group. Penelitian telah dilakukan terhadap empat kelas peserta didik SMA, pembelajaran kimia dilakukan dengan menggunakan permainan sebagai media pembelajaran. Sebelum pembelajaran dilakukan pretest, dan setelah pembelajaran secara daring dilakukan posttest dan pemberian angket. Skor hasil pembelajaran dianalisis dengan bantuan program SPSS untuk mengetahuan kenaikan hasil belajar dan tingkat ketuntasannya, sedangkan hasil angket disajikan dalam prosentasi dan dianalisi secara deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan antara hasil belajar sebelum (pretest) dengan hasil belajar sesudah pembelajaran (posttest), ketuntasasan dapat tercapai dan peserta didik merasakan pembelajaran kimia dengan permainan sebagai media pembelajaran dapat memberikan semangat belajar dan dapat menghibur diri, dirasakan menyenangkan selama pembelajaran. Peserta didik mendukung penggunaan permainan sebagai media pembelajaran selama belajar di rumah, sehingga permainan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran kimia pada masa pandemi covid-19.
Analysis of the Application of the Picture and Picture Learning Model in View of the Activeness of Students in the Science Subject of Grade IV Elementary School Rukmana, Maissy Diana; Faradita, Meirza Nanda; Mirnawati, Lilik Binti
Widyagogik Vol 11, No 1 (2023): Widyagogik
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/widyagogik.v11i1.18655

Abstract

This study aims to analyze the application of the picture and picture learning model seen from the activeness of students. This type of research uses descriptive qualitative research methods with semistructured interview techniques. Data collection techniques used interview instruments given to class IV teachers and instruments distributed to observers to observe the activities of fourth grade students at SD Muhammadiyah 19 Surabaya. Based on the results of teacher interviews, the use of the picture and picture learning model makes students active in the learning process. Meanwhile, based on the results of the activity questionnaire, the average student from observations made by the observer obtained a percentage of 87.74% in the very active category, indicating that the results of student activities obtained a percentage of 81% -100%, being very active . It can be concluded that the picture and picture learning model makes students active in learning.
Co-Authors Achmad Lutfi Aini, Nur Qurrotur Meirza Nanda Faradita Mirnawati, Lilik Binti Nurul Amalia Umah, Putri Amiratul