Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.683

P-Index

This Author published in this journals

All Journal MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Integral : Pendidikan Matematika EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Nama jurnal : International Journal of Education and Humanities MATHEdunesa Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan

Titi Rohaeti

Universitas Muhammadiyah Cirebon

Author-ID : 2306395

Humanities Computer Science & IT Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

RESPON MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM DI ERA COVID-19 Titi Rohaeti; Sumliyah sumliyah
Integral : Pendidikan Matematika Vol 11 No 1 (2020): INTEGRAL
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract The learning process in the Covid-19 era did not allow lecturers and students to meet or conduct face-to-face meetings, so that the teaching and learning process was carried out online in accordance with campus decisions. Google Clasroom is one application that can be downloaded for free from the play store as an alternative in the formation of classes in cyberspace. This study aims to determine the response of students of Mathematics Education at the University of Muhammadiyah Cirebon who used Google Classroom after 11 meetings during the co-19 period. The method in this research is descriptive using a questionnaire distributed via Google form to students in semester 2, 4, and 6. Keywords: google classroom, online, covid-19 Abstrak Proses pembelajaran di era Covid-19 tidak memungkinkan dosen dan mahasiswa bertemu atau melakukan tatap muka secara langsung, sehingga dalam proses belajar mengajar dilakukan secara daring sesuai dengan keputusan daei kampus. Google Clasroom merupakan salah satu aplikasi yang dapat didownload secara gratis dari play store sebagai alternatif dalam pembentukan kelas di dunia maya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon mahasiswa Pendidikan Matematika Unversitas Muhammadiyah Cirebon yang menggunakan Google Classroom setelah 11 pertemuan pada masa covid-19. Metode dalam penelitian ini yaitu deskriptif dengan menggunakan angket yang disebar melalui google form kepada mahasiswa semester 2, 4, dan 6. Kata kunci: google classroom, daring, covid-19

ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP HASIL EVALUASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi Kasus Pada Sub Materi Fungsi Eksponensial) Sholihatun Nisa; Titi Rohaeti; Putik Rustika
Integral : Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2020): INTEGRAL
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.492 KB)

Abstract Understanding of mathematical concepts is the ability to explain or identify information verbally in addition to seeing the relationship between one concept and another. Therefore, information is needed about understanding mathematical concepts in students to avoid mistakes in understanding mathematical concepts. It aims to describe the understanding of students in class X MIPA 2 SMA Negeri 1 Jamblang on the concept of exponential function material and the reasons for errors in understanding the concept. The research method used is a case study research method with a qualitative approach. The instrument used in the study was the final semester assessment test (PAS) in the description and interview section. Based on the results of the test and interview data analysis, it is concluded that 1) A total of 10 students in class X MIPA 2 have an overview of understanding the concept of exponential function material, namely students experience an error in understanding mathematical concepts in the form of an inability to use appropriate concepts to solve problems. 2) Students experience errors in understanding mathematical concepts in the form of an inability to use appropriate concepts to solve PAS questions on exponential function material, errors in understanding these concepts because students do not understand the questions, do not know the concepts, lack of confidence in answering questions and are lazy to think. Keywords: Analysis, Conceptual Understanding, Exponential Function Abstrak Pemahaman konsep matematika adalah kemampuan menjelaskan atau menidentifikasikan informasi secara verbal disamping melihat keterkaitan antara satu konsep dengan konsep matematika lainnya. Oleh karena itu dibutuhkan informasi mengenai pemahaman konsep matematika pada peserta didik untuk menghindari kesalahan dalam memahami konsep matematika. Bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran pemahaman peserta didik kelas X MIPA 2 SMA Negeri 1 Jamblang pada konsep materi fungsi eksponensial dan alasan terjadinya kesalahan dalam memahami konsep. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes penilaian akhir semester (PAS) pada bagian uraian dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data tes dan wawancara disimpulkan 1) Sebanyak 10 peserta didik di kelas X MIPA 2 memiliki gambaran tentang pemahaman konsep pada materi fungsi eksponensial yaitu peserta didik mengalami kesalahan pemahaman konsep matematika berupa ketidakmampuan dalam menggunakan konsep yang sesuai untuk menyelesaikan soal. 2) Peserta didik mengalami kesalahan pemahaman konsep matematika berupa ketidakmampuan dalam menggunakan konsep yang sesuai untuk menyelesaikan soal PAS pada materi fungsi eksponensial, kesalahan dalam memahami konsep tersebut dikarenakan peserta didik tidak memahami soal, tidak mengetahui konsep, ketidakpercayaan diri dalam menjawab soal dan malas berfikir. Kata kunci: Analisis, Pemahaman Konsep, Fungsi Eksponensial

KECEMASAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI ERA COVID-19 DAN ALTERNATIF SOLUSINYA Titi - Rohaeti
Integral : Pendidikan Matematika Vol 12 No 1 (2021): INTEGRAL
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muhammadiyah Cirebon

Kecemasan terhadap pembelajaran matematika adalah ketegangan, kekuatan yang mengganggu peserta didik dalam mengerjakan pemecahan masalah yang terdapat pada soal matematika. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecemasan matematika peserta didik di era covid-19 serta mencari solusi untuk mengatasi kecemasan matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket menggunakan tipe skala Guttman dengan dua alternatif pilihan yaitu Ya dan Tidak kecemasan matematika peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kategori tingkat kecemasan matematika peserta didik (rendah, sedang, tinggi) dengan mayoritas siswa berada pada kecemasan matematika kategori sedang. Kata Kunci: Kecemasan Matematika, Solusi Kecemasan Matematika, Matematika, Covid-19

PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR SISWA SMP PADA MATERI LUAS PERMUKAAN KUBUS Putri Parhati Meilani; Titi Rohaeti; Jajang Rahmatudin
Integral : Pendidikan Matematika Vol 13 No 1 (2022): INTEGRAL
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muhammadiyah Cirebon

ABSTRACT The purpose of this study was to describe the algebraic thinking skills of junior high school students who were categorized as high and students' errors in solving algebraic problems on the surface area of ??a cube. This study uses a descriptive research method with a qualitative approach. The subjects of this study were three students from class VIII-3 of SMP Negeri 2 Pancalang who were categorized as high level. The instrument in this study is the researcher himself, using an algebraic thinking ability test to measure algebraic thinking skills and interviews to describe the results of the interview. The results of this study indicate that the algebraic thinking of students with high-level categories in solving mathematical problems with the surface area of ??a cube consists of generational, transformational, and global meta-levels. Students tend to do better in global and new generational meta-level activities than transformational activities. Keywords: Algebraic Thinking Ability, Cube Surface Area, Student Error. ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir aljabar siswa SMP yang berkategori tinggi dan kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah aljabar pada materi luas permukaan bangun kubus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah tiga siswa dari kelas VIII-3 SMP Negeri 2 Pancalang yang berkategori tingkat tinggi. Instrumen dalam penelitian ini yaitu peneliti itu sendiri, dengan menggunakan tes kemampuan berpikir aljabar untuk mengukur kemampuan berpikir aljabar dan wawancara untuk mendeskripsikan hasil wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan berpikir aljabar siswa dengan kategori tingkat tinggi dalam memecahkan masalah matematika materi luas permukaan kubus terdiri atas generasional, transformasional dan level-meta global. Siswa cenderung lebih baik dalam aktivitas level-meta global dan generasional baru kemudian aktivitas transformasional. Kata Kunci : Kemampuan Berpikir Aljabar, Luas Permukaan Kubus, Kesalahan Siswa.

IMPLEMENTASI LESSON STUDY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI ATURAN SINUS KELAS XI DI SMK KARTIKA XIX-3 KOTA CIREBON Eko Iryanto; Titi Rohaeti; sumliyah sumliyah
Integral : Pendidikan Matematika Vol 13 No 1 (2022): INTEGRAL
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract This study aims to explain the implementation of Lesson Study in learning the sine rule in class XI. Lesson Study is a system that has long been implemented and developed in Japan. Lesson study is not a learning method or strategy, but a lesson study activity that can apply various learning methods or strategies that are appropriate to the situation, conditions, and problems faced by the teacher. This research is related to the 2013 learning curriculum and determines the context of the learning content with the Problem-Based learning model. The method used is descriptive. This research was conducted on students of class XI at SMK Kartika XIX-3 Cirebon City. The activities in this study consisted of four stages; Plan, Do, See and Redesign. The results of this study indicate that learning with Lesson Study can help students understand the concept of the sine rule. Keywords: Lesson study, Mathematics, Sine Rule Abstrak Penelitian ini bertujuan menjelaskan implementasi Lesson Study dalam pembelajaran aturan sinus di kelas XI. Lesson Study adalah sistem yang telah lama diterapkan dan dikembangkan di Jepang. Lesson study bukan metode atau strategi pembelajaran, tetapi kegiatan lesson study yang dapat menerapkan berbagai metode atau strategi pembelajaran yang tepat dengan situasi, kondisi, dan masalah yang dihadapi guru. Penelitian ini terkait dengan kurikulum pembelajaran 2013 dan menentukan konteks pada konten pembelajaran dengan model pembelajaran Berbasis Masalah. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas XI di SMK Kartika XIX-3 Kota Cirebon. Kegiatan dalam penelitian ini terdiri dari empat tahap; Plan, Do, See dan Redesign. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan Lesson Study dapat membantu peserta didik memahami konsep aturan sinus. Kata Kunci: Lesson study, Matematika, Aturan Sinus

Co-Authors Anri Solihati Budiman, Putri Desy Lusiyana, Desy Eko Iryanto Fatikasari Fikriyah, Fikriyah Hidayati Nadiah Jajang Rahmatudin Jajang Rohmatudin Putik Rustika Putri Parhati Meilani Reggina Dwiputri Rifqi Hidayat, Rifqi Sholihatun Nisa Sumliyah, Sumliyah Zhilal Hafidzoh

Title Search

Found 5 Documents Search Journal : Integral : Pendidikan Matematika

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : Integral : Pendidikan Matematika