Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies TARBIYATUNA
irfan musadat
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konstruksi Sosiologis sebagai Sumber Pengetahuan dan Nilai yang Dikembangkan dalam Tradisi Pesantren Irfan Musadat
Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13 No 2 (2020): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/tarbiyatuna.v13i2.619

Abstract

Hubungan antara Kiai-Ulama dengan santrinya, atau pesantren dengan masyarakatnya, sering diungkapkan dalam pola hubungan patron-klien dan, dengan demikian, relasi yang timbul bersifat paternalistik. Dalam proses kehidupan social, Kiai-Ulama justru terlihat sebagai figure yang santun dan gemar mendengar pendapat orang lain, mengemukakan kompromi-kompromi dalam menyelesaikan masalah, atau mendamaikan silang pendapat. Figure demikian tentulah bukan figure otoriter. Dalam pergaulan Kiai-Ulama di pesantren dengan lingkungan masyarakat yang lebih luas, kita mendapati bahwa perilaku demokratis itu justru penting untuk dikembangkan. Dalam tulisan ini penulis mencoba untuk memaparkan fakta social yang dibangun dalam tradisi pesantren dengan teori konstruksi social melalui pendekatan kepustakaan library research dengan pengumpulan data melalui berbagai macam literature dan dokumen baik berupa catatan pribadi, buku, jurnal dan lainnya yang berkaitan dengan pembahasan tantang konstruksi sosiologis yang dibangun di dalam pesantren yang kemudian dijadikan sebagai sumber pengetahuan dan nilai yang dikembangkan dalam tradisi pesantren, hal ini dikarenakan pesantren dan Kiai-Ulama memang tak dapat mengelakkan diri dari pergumulan dengan lingkungan sosialnya. Adapun tujuan dari penulisan ini adalah untuk meningkatkan peran pesantren dalam membangun interaksi social dengan lingkungan masyarakat di sekitarnya mengingat fungsi pesantren yang bukan hanya sekedar tarbiyah wat ta’lim (mendidik dan mengajar ) tetapi juga sebagai pusat perubahan khususnya dalam hal sosial keagamaan.
Penerapan Metode Make A Match Dengan Media Kantong Doraemon Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Mufradat Pada Materi Fil Maktabah Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Gondanglegi firdausi, rofiqoh; melani albar; irfan musadat
AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies Vol. 6 No. 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Faculty of Islamic Sciences, Raden Rahmat Islamic University Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.164 KB) | DOI: 10.58788/alwijdn.v6i1.1139

Abstract

This research was motivated by the low ability to memorize mufradat students in Arabic class V MI Miftahul Ulum Gondanglegi subjects in the 2019/2020 school year. So to overcome these problems, researchers applied the method of Make A Match with Doraemon Pockets media to improve ability to memorize mufradat students especially in the material file MaktabahThe formulation of the problem in this study is: The type of research used is Classroom Action Research (CAR) with a quantitative approach and However, about the spread of COVID-19, the research compiled cannot be carried out and in this case, it is only at the planning stage with the requirements that all research instruments must be validated. From the results of the validation carried out by 2 validators, it can be seen that the lesson plans prepared by the researchers obtained an average value of 4.5. The validation of learning media obtained an average value of 4.54. Then the written test validation (pre-test) obtained an average value of 4.19, post-test obtained an average value of 4.29. The validation on the LPP obtained an average value of 4.62 so that all the instruments prepared were suitable for use in learning.
Co-Authors Firdausi, Rofiqoh melani albar