Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JoEMS : Journal of Education and Management Studies Ashlach : Journal of Islamic Education
Ahdi, Wafiyul
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER ISLAMI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKULIKULER AL-BANJARI DI MA AL-IHSAN KALIKEJAMBON TEMBELANG-JOMBANG Lestari, Retno Dwi; Ahdi, Wafiyul; Rohmah, Hidayatur
JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 4 No 1 (2021): Februari
Publisher : Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.666 KB) | DOI: 10.32764/joems.v4i1.351

Abstract

This device is motivated by a phenomenon that is interesting to study and research in relation to Islamic character. Some students have Islamic characters while some other students have non-Islamic characters. Students with Islamic characters are always pleasing to everyone's eyes. Discipline, confident, diligent, responsible, respect for friends, respect for teachers or elders, strong religion, friendly and tolerance are inherent in their every behavior. It is different from students who has a non-Islamic character, almost everyone dislikes him. Students with non-Islamic characters tend to be undisciplined, lazy, insecure, irresponsible, like to annoy friends, fight against teachers, selfish and less Islamic. In this case the researcher trying to find out how to instill the values ​​of Islamic character education in al-banjari extracurricular activities at MA Al-Ihsan Kalikejambon Tembelang Jombang.
Inovasi Pembelajaran: Menerapkan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar yang Signifikan nasihin, khoirun; ahdi, wafiyul
Ashlach : Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2024): Ashlach : Journal of Islamic Education (Oktober)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik yang masih menjadi tantangan di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Model PBL mendorong peserta didik untuk berkreasi dan aktif dalam proses pembelajaran melalui diskusi kelompok. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan lokasi di SMK Darut Tauhid Bangil, dan subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar peserta didik yang menerapkan model PBL. Rata-rata nilai tugas peserta didik mencapai 82,7, dengan mayoritas siswa di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75. Meskipun beberapa siswa masih di bawah KKM, hal ini memotivasi mereka untuk lebih aktif dan bersemangat dalam pembelajaran. Wawancara dengan peserta didik mengungkapkan bahwa model PBL meningkatkan motivasi mereka untuk menemukan jawaban secara aktif, sehingga materi pelajaran lebih mudah diingat dibandingkan dengan metode ceramah tradisional. Penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan model PBL dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Nasihin, Khoirun Retno Dwi Lestari, Retno Dwi Rohmah, Hidayatur