Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Unnes Journal of Mathematics Education
Hidayati, Intan
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEEFEKTIFAN MODEL FSLC DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KOMUIKASI MATEMATIS SISWA Hidayati, Intan; ASIKIN, MOHAMMAD; Sugiman, Sugiman
Unnes Journal of Mathematics Education Vol 3 No 2 (2014): Unnes Journal of Mathematics Education
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ujme.v3i2.4467

Abstract

Penelitian ini merupakan eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa antara kelas kontrol dan kelas eksperimen di SMP N 1 Moga Pemalang. Subjek penelitan ini adalah seluruh siswa kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 kali pertemuan, 2 pertemuan untuk proses penerapan pembelajaran dan 1 pertemuan untuk evaluasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis, observasi aktivitas siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe FSLC dengan pendekatan kontekstual, dan dokumentasi. Data dari hasil tes dianalisis secara kuantitatif yang diperkuat dengan hasil observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dari uji normalitas dan homogenitas dari kedua kelompok diperoleh bahwa kelompok tersebut normal dan homogen, sehingga untuk pengujian hipotesis dapat digunakan uji t. Dari hasil perhitungan, diperoleh thitung = 2,95 dan ttabel = 1,69 , oleh karena thitung > ttabel, jadi H0 ditolak. Sehingga rata-rata kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas eksperimen lebih dari rata kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis lembar observasi kemampuan komunikasi matematis peserta didik pada kelas eksperimen, kemampuan komunikasi matematis peserta didik meningkat dari 64,28% dengan kategori aktif pada pertemuan pertama menjadi 76,78% pada pertemuan kedua dengan kategori sangat aktif. Dengan demikian, pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe FSLC dengan pendekatan kontekstual lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Pronomina Bahasa Melayu Dalam Naskah Drama Puteri Lindung Bulan Karya Dasri Al Mubary dan Kawan-Kawan Hidayati, Intan; Morelent, Yetty; Naini, Ineng; Syofiani, Syofiani
Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Ekasakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36057/jips.v8i2.673

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pronomina bahasa Melayu yang terdapat dalam naskah drama Puteri Lindung Bulan karya Dasri Al Mubary dan kawan-kawan. Teori yang digunakan adalah teori yang dikemukakan oleh Alwi, dkk (2010). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data penelitian ini yaitu: teknik dokumentasi, dan teknik hermeneutik (baca, catat, dan simpulkan). Teknik analisis data penelitian ini yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa di dalam naskah drama Puteri Lindung Bulan karya Dasri Al Mubary dan kawan-kawan digunakan Pronomina persona pertama tunggal yaitu [hambə], [bəta], [ananda]. Pronomina persona pertama jamak [kite]. Pronomina persona kedua tunggal [əngkau], [awak], [tuan], [datuk], [əncik], [kandə], [dində], [baginda], [ananda], [ayahandə]. Pronomina persona ketiga tunggal [Nyə], [diə], [bəliau], [əncik], [dində], [ayahandə], [puan]. Pronomina persona ketiga jamak [mərekə]. Pronomina Penunjuk Umum [ni] dan [tu]. Pronomina Penunjuk tempat [kəmari], [sini], dan [sanə]. Pronomina Penanya [siapə], [apə], [bagaimanə], [manə], [məngapə], dan [bərapə].
Co-Authors Ineng Naini Mohammad Asikin Sugiman Sugiman Syofiani, Syofiani Yetty Morelent