Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Maulidi, Rizki
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Transformasi Model Pembelajaran dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI): Studi Kasus di SMA Al Muslim Sidoarjo Maulidi, Rizki; Badriyah, Laila; Masnawati, Eli
ISLAMIKA Vol 6 No 4 (2024): OKTOBER
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v6i4.5444

Abstract

This research aims to determine the transformation of learning models in improving the quality of Islamic religious education (PAI) learning at SMA Al Muslim Sidoarjo. This research uses a qualitative descriptive method with a case study approach. Data collection techniques in this research are through observation, interviews and documentation. Data analysis techniques are carried out through data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Data validity using triangulation techniques. The results of the research show that the transformation of the learning model at SMA Al Muslim Sidoarjo is done by supervising and improving facilities in the form of facilities and infrastructure from school management. Efforts to improve the quality of PAI learning through transformation of the learning model are carried out by looking at teacher competency and monitoring the school principal as well as full support from school management. Supporting factors for the transformation of the learning model are developing digital skills and applying religious moral values, monitoring students' academic progress through the My Al Muslim application and discussing to find joint solutions to improve learning and IT infrastructure in addition to providing school internet. Meanwhile, the inhibiting factor is the challenge of teacher consistency in continuing to adapt to digital learning models that are always up-to-date. In the future, schools are expected to continue to innovate learning and evaluate inhibiting factors so that the delivery of material from teachers to students becomes more competent.
KOLABORASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA DI ERA SOCIETY 5.0 Maulidi, Rizki; Badriyah, Laila
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kolaborasi antara pendidikan agama Islam dan teknologi digital telah menjadi topik yang menarik dalam konteks pembangunan karakter siswa di era Society 5.0. Peran teknologi digital dalam menyajikan materi pendidikan agama secara lebih interaktif dan bermakna telah menarik perhatian banyak pihak untuk menjelajahi potensi kolaborasi ini dalam membentuk generasi yang memiliki nilai-nilai moral yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran dan dampak kolaborasi pendidikan agama Islam dan teknologi digital dalam pembangunan karakter siswa di era Society 5.0. Fokus utama penelitian adalah untuk memahami bagaimana integrasi teknologi digital dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai agama Islam dan mengembangkan karakter yang berbudi pekerti luhur. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui studi literatur tentang pendekatan kolaboratif antara pendidikan agama Islam dan teknologi digital serta analisis terhadap praktik terbaik yang telah diterapkan dalam konteks ini. Sumber data yang digunakan meliputi jurnal, artikel, buku, dan studi kasus terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi pendidikan agama Islam dan teknologi digital memiliki dampak positif dalam pembangunan karakter siswa di era Society 5.0. Integrasi nilai-nilai moral dalam konten pendidikan digital mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap ajaran agama Islam dan membantu mereka menginternalisasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Badriyah, Laila Eli Masnawati