Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat
Andi Wirantaka
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pidato Bahasa Inggris Untuk Siswa Siswi SMP Arifah Mardiningrum; Andi Wirantaka
Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat 2019: 1. Pengembangan Pendidikan Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.442 KB) | DOI: 10.18196/ppm.21.474

Abstract

Bagi SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta, bersaing dalam kompetisi pidato berBahasa Inggris masihmenjadi kendala dikarenakan kesiapan siswa yang kurang. Program pengabdian ini berusahamemberikan solusi awal dengan mengadakan pelatihan pidato Bahasa Inggris. Dalam kurun waktu limaminggu dengan lima kali pertemuan, pelatihan diadakan dengan metode pendampingan dan berpusatpada latihan siswa. Pendampingan dibantu oleh lima mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa InggrisUniversitas Muhammadiyah Yogyakarta. Dua puluh siswa mengikuti pelatihan, dan dibagi menjadilima kelompok yang masing-masing didampingi satu mahasiswa. Dosen memberi materi dan umpan balikterhadap praktik siswa, serta mengawasi jalannya pendampingan. Dalam lima pertemuan, siswa belajardan mempraktikkan pelafalan naskah pidato, artikulasi, dan bahasa tubuh yang dibutuhkan dalamberpidato. Mereka juga melakukan praktik pidato di depan kelas di pertemuan keempat dan berkompetisipidato sesama peserta pelatihan di hari kelima. Hasil yang tercapai adalah bahwa siswa terlihat lebihpercaya diri dan termotivasi untuk belajar berpidato yang juga terlihat dari hasil evaluasi melalui angketyang mereka isi. Namun dapat disimpulkan bahwa pelatihan lima minggu ini belum maksimal dalammeningkatkan kemampuan berbahasa maupun berpidato. Implikasi yang dapat ditarik adalah perlunyapelatihan yang lebih intensif, dalam waktu yang lebih panjang, dan dengan atmosfer yang lebihmenyenangkan masih perlu dikembangkan.
Pengembangan Karakter Anak Melalui Cerita Islami Andi Wirantaka; Maryam Sorohati
Prosiding Seminar Nasional Program Pengabdian Masyarakat 2022: 2. Kreatifitas Pendidikan dan Pembelajaran di Sekolah dan Perguruan Tinggi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/ppm.52.1044

Abstract

Pendidikan karakter merupakan pendidikan softskill yang penting untuk menjamin anak didik mendapatkan pendidikan nilai disamping pendidikan ilmu melalui hardskill. Cerita islami merupakan salah satu metode pendidikan karakter yang bisa diaplikasikan untuk meningkatkan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah aplikasi cerita islami mampu meningkatkan kualitas dan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimental. Treatment dari penelitian ini adalah pengaplikasian cerita Islami kepada peserta didik yaitu siswa sebuah Taman Kanak-Kanak (TK) yang ada di Yogyakarta. Hasil penelitian ini menyimpulkankan bahwa ada perbedaan antara nilai karakter anak sebelum dan sesudah treatment dengan angka p-value 0.00 lebih rendah dari sig. 0.05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa cerita islami mampu meningkatkan kualitas karakter peserta didik. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa cerita islami terbukti efektif digunakan untuk meningkatkan karakter peserta didik dan dapat digunakan dalam meningkatkan karakter peserta didik di satuan pendidikan yang lain.
Co-Authors Arifah Mardiningrum Maryam Sorohati