Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ibrah Journal of Arabic Language Education Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran
Bakri, Mubassyirah
Unknown Affiliation
Religion Arts Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengaruh Religiusitas Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Pada Siswa MTs. Halimatussadiyyah Palopo Kartini, Kartini; Bakri, Mubassyirah; Wulandari, Sri
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 4 No. 1 (2021): Al Ibrah: Journal of Arabic Languange Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v4i1.2511

Abstract

Abstrak: artikel ini akan mendeskripsikan pengaruh religiusitas terhadap minat belajar bahasa arab pada siswa MTs Salimatussadiyyah palopo.Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui tingkat keberagamaan siswa MTs Halimatussadiyah Palopo.(2),untuk mengetahui minat siswa MTts Halimatussadiyah Palopo dalam belajar bahasa arab (3) untuk mengetahui pengaruh tingkat keberagamaan siswa mts halimatussadiyah Palopo terhadap minat belajar bahasa arab.penelitian ini menggunakan penelitian ex-post fact. Populasi sebanyak 19 siswa, dengan pengambilan sampel diambil dengan teknik total sampling dengan jumlah sampel 19 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan angket yang telah di validasi sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensial dengan menggunakan program SPSS ver. 22 for windows.hasil pengolahan data spss diperoleh skor rata-rata religiusitas adalah 90.0526 dengan standar deviasi sebesar 6.31993. demikian halnya skor rata-rata minat belajar Bahasa Arab adalah 80.8421 dengan standar deviasi  11.72018. berdasarkan hasil penelitian menunjukkan religiusitas terhadap peningkatan minat belajar Bahasa aArab pada siswa MTs Halimatussadiyyah Palopo  dengan persentase sebesar 28% hal ini menunjukkan bahwa pengaruh religiusitas terhadap minat belajar Bahasa Arab memiliki pengaruh yang kuat dan positif.  
فعالية طريقة التسوق عبر النوافذ بمساعدة بطاقة القصة لتحسين إتقان المفردات لطلبة الصف الحادي عشر Bakri, Mubassyirah; Farkan, Kesin Betri Farkan
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 3 No. 1 (2020): Al Ibrah: Journal of Arabic Languange Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v3i1.5270

Abstract

This research discusses how the effectiveness of the window shooping method assisted by story cards to improve the vocabulary mastery of grade XI students at MAN Palopo. This study aims to (1) find out how Arabic language learning uses  the window shooping method assisted by story cards to improve the mastery of vocabulary of grade XI students at MAN Palopo (2) to find out the effectiveness of  the window shooping method assisted by story cards to improve the mastery of vocabulary grade XI students at MAN Palopo. This type of research is classroom action research, the data collection method is action observation, field notes, and test sheets. The results of this study are (1) classroom action research conducted by the researcher can be concluded that the window shooping method is effective to be applied to grade XI students (Research Class) by seeing an increase in the results of students' Arabic vocabulary mastery which increases through the application of the window shooping method assisted by story cards. (2) The percentage increase in the first cycle can be seen that out of 24 students, 18 students completed the program with a percentage (75%), while 6 students completed the program with a percentage (25%). As for the second cycle, it can be seen that out of 24 students, 22 students completed with a percentage (91.7%), while those who have not completed as many as 2 students with a percentage (8.3%). From cycle I to cycle II, there was an increase in learning outcomes by (16.7%). Thus, in cycle II, the learning results are said to be complete. تناقش هذه الرسالة كيفية فعالية طريقة التسوق عبر النوافذ بمساعدة بطاقة القصة لتحسين إتقان المفردات لطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية فالوفو. تهدف هذه الدراسة إلى (1) معرفة تعليم اللغة العربية بطريقة التسوق عبر النوافذ بمساعدة بطاقة القصة لتحسين إتقان المفردات لطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية فالوفو. (2) فعالية طريقة التسوق عبر النوافذ بمساعدة بطاقة القصة في زيادة إتقان المفردات لطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية فالوفو. هذا النوع من البحث هو البحث الإجرائي الصفي، وأساليب جمع البيانات هي ورقة الملاحظة، الإختبار، ملاحظة الميدانية، والتوثيق. نتائج هذا البحث هو: (1) بحث الإجرائي الصفي أجرته الباحثة يمكن استنتاج أن طريقة تسوق عبر النوافذ فعالة للتطبيق على طلبة الصف الحادي عشر (فصل البحث) من خلال النظر في الزيادة في نتائج إتقان الطلبة للمفردات العربية والتي تزداد من خلال تطبيق طريقة تسوق عبر النوافذ بمساعدة بطاقة القصة. (2) يمكن ملاحظة نسبة الزيادة في الدورة الأولى أنه من بين 24 طلبة ، أكمل 18 طلبة بنسبة مئوية (75٪)، بينما أولئك الذين لم يكملوا ما يصل إلى 6 طلبة بنسبة مئوية (25٪). أما بالنسبة للدورة الثانية فيمكن ملاحظة أنه من بين 24 طلبة، أكمل 22 طلبة بنسبة مئوية (91.7٪)، بينما كان أولئك الذين لم يتم إكمالهم طالبين بنسبة مئوية (8.3٪). من الدورة الأولى إلى الدورة الثانية كانت هناك زيادة في نتائج التعلم بنسبة (16.7٪). وهكذا في الدورة الثانية يقال إن نتائج التعلم كاملة.  
PENINGKATKAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB MELALUI MEDIA GAMBAR BERBANTUAN DESAIN TIPOGRAFI Bakri, Mubassyirah; Safira, Reisya Zalwa; Putra, Alfan; Said, Rukman Abdul Rahman
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2023): September-December 2023
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa sekolah dasar melalui penggunaan media gambar yang didukung desain tipografi. Metode yang digunakan mengikuti model spiral Kemmis dan McTaggart, yang terdiri dari siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi tindakan, catatan lapangan, dan lembar tes. Penelitian ini melibatkan 17 siswa kelas III SD IT Al-Bashirah Palopo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar dengan desain tipografi efektif dalam memperbaiki kemampuan siswa dalam memahami kosakata terkait anggota tubuh dan lingkungan kelas. Pada pra-siklus, penguasaan kosakata siswa berada di bawah standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Namun, setelah pelaksanaan siklus I, terjadi peningkatan pemahaman kosakata, meskipun sebagian siswa belum mencapai KKM akibat kendala pelafalan. Pada siklus II, seluruh siswa (100%) berhasil mencapai ketuntasan, menunjukkan efektivitas media ini dalam meningkatkan penguasaan kosakata secara signifikan. Berdasarkan hasil ini, media gambar berbantuan desain tipografi direkomendasikan sebagai metode inovatif untuk pengajaran kosakata bahasa Arab di sekolah dasar dan dapat diterapkan pada mata pelajaran lain guna memperluas keterampilan bahasa siswa.
UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN ISIM DHOMIR MELALUI METODE TALKING STICK SISWA KELAS VIII MTs DARUL ISTIQAMAH CILALLANG Abunawas, Muhammad Zuhri; Bakri, Mubassyirah; Jabbar, Satriani
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 5 No. 1 (2022): Al Ibrah: Journal of Arabic Languange Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v5i1.2914

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini untuk meningkatkan penguasaan isim dhomir siswa kelas VIII MTs Darul Istiqamah Cilallang melalui metode talking stick dalam mata pelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengikuti alur yang dikemukakan oleh Kemmis dan Taggart.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode talking stick (tongkat berbicara) sangat berpengaruh terhadap peningkatan penguasaan isim dhomir siswa kelas VIII MTs Darul Istiqamah Cilallang. Pada pra tindakan persentase prestasi belajar siswa 41,4% sedangkan pada siklus I persentase prestasi belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 84% termasuk dalam kategori baik.  Pada siklus II persentase prestasi belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 90% termasuk dalam kategori sangat baik.Berdasarkan hasil penelitian ini, talking stick merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru bahasa Arab dalam mengatasi masalah pembelajaran isim dhomir sehingga siswa tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran bahasa Arab.Kata kunci: isim dhomir, metode talking stick.
Pengaruh Religiusitas Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Pada Siswa MTs. Halimatussadiyyah Palopo Kartini, Kartini; Bakri, Mubassyirah; Wulandari, Sri
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 4 No. 1 (2021): Al Ibrah: Journal of Arabic Languange Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v4i1.2511

Abstract

Abstrak: artikel ini akan mendeskripsikan pengaruh religiusitas terhadap minat belajar bahasa arab pada siswa MTs Salimatussadiyyah palopo.Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui tingkat keberagamaan siswa MTs Halimatussadiyah Palopo.(2),untuk mengetahui minat siswa MTts Halimatussadiyah Palopo dalam belajar bahasa arab (3) untuk mengetahui pengaruh tingkat keberagamaan siswa mts halimatussadiyah Palopo terhadap minat belajar bahasa arab.penelitian ini menggunakan penelitian ex-post fact. Populasi sebanyak 19 siswa, dengan pengambilan sampel diambil dengan teknik total sampling dengan jumlah sampel 19 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan angket yang telah di validasi sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensial dengan menggunakan program SPSS ver. 22 for windows.hasil pengolahan data spss diperoleh skor rata-rata religiusitas adalah 90.0526 dengan standar deviasi sebesar 6.31993. demikian halnya skor rata-rata minat belajar Bahasa Arab adalah 80.8421 dengan standar deviasi  11.72018. berdasarkan hasil penelitian menunjukkan religiusitas terhadap peningkatan minat belajar Bahasa aArab pada siswa MTs Halimatussadiyyah Palopo  dengan persentase sebesar 28% hal ini menunjukkan bahwa pengaruh religiusitas terhadap minat belajar Bahasa Arab memiliki pengaruh yang kuat dan positif.  
UPAYA PENINGKATAN PENGUASAAN ISIM DHOMIR MELALUI METODE TALKING STICK SISWA KELAS VIII MTs DARUL ISTIQAMAH CILALLANG Abunawas, Muhammad Zuhri; Bakri, Mubassyirah; Jabbar, Satriani
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 5 No. 1 (2022): Al Ibrah: Journal of Arabic Languange Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v5i1.2914

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini untuk meningkatkan penguasaan isim dhomir siswa kelas VIII MTs Darul Istiqamah Cilallang melalui metode talking stick dalam mata pelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengikuti alur yang dikemukakan oleh Kemmis dan Taggart.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode talking stick (tongkat berbicara) sangat berpengaruh terhadap peningkatan penguasaan isim dhomir siswa kelas VIII MTs Darul Istiqamah Cilallang. Pada pra tindakan persentase prestasi belajar siswa 41,4% sedangkan pada siklus I persentase prestasi belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 84% termasuk dalam kategori baik.  Pada siklus II persentase prestasi belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 90% termasuk dalam kategori sangat baik.Berdasarkan hasil penelitian ini, talking stick merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru bahasa Arab dalam mengatasi masalah pembelajaran isim dhomir sehingga siswa tertarik dalam mengikuti proses pembelajaran bahasa Arab.Kata kunci: isim dhomir, metode talking stick.
فعالية طريقة التسوق عبر النوافذ بمساعدة بطاقة القصة لتحسين إتقان المفردات لطلبة الصف الحادي عشر Bakri, Mubassyirah; Farkan, Kesin Betri Farkan
Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 3 No. 1 (2020): Al Ibrah: Journal of Arabic Languange Education
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jale.v3i1.5270

Abstract

This research discusses how the effectiveness of the window shooping method assisted by story cards to improve the vocabulary mastery of grade XI students at MAN Palopo. This study aims to (1) find out how Arabic language learning uses  the window shooping method assisted by story cards to improve the mastery of vocabulary of grade XI students at MAN Palopo (2) to find out the effectiveness of  the window shooping method assisted by story cards to improve the mastery of vocabulary grade XI students at MAN Palopo. This type of research is classroom action research, the data collection method is action observation, field notes, and test sheets. The results of this study are (1) classroom action research conducted by the researcher can be concluded that the window shooping method is effective to be applied to grade XI students (Research Class) by seeing an increase in the results of students' Arabic vocabulary mastery which increases through the application of the window shooping method assisted by story cards. (2) The percentage increase in the first cycle can be seen that out of 24 students, 18 students completed the program with a percentage (75%), while 6 students completed the program with a percentage (25%). As for the second cycle, it can be seen that out of 24 students, 22 students completed with a percentage (91.7%), while those who have not completed as many as 2 students with a percentage (8.3%). From cycle I to cycle II, there was an increase in learning outcomes by (16.7%). Thus, in cycle II, the learning results are said to be complete. تناقش هذه الرسالة كيفية فعالية طريقة التسوق عبر النوافذ بمساعدة بطاقة القصة لتحسين إتقان المفردات لطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية فالوفو. تهدف هذه الدراسة إلى (1) معرفة تعليم اللغة العربية بطريقة التسوق عبر النوافذ بمساعدة بطاقة القصة لتحسين إتقان المفردات لطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية فالوفو. (2) فعالية طريقة التسوق عبر النوافذ بمساعدة بطاقة القصة في زيادة إتقان المفردات لطلبة الصف الحادي عشر في المدرسة العالية الحكومية فالوفو. هذا النوع من البحث هو البحث الإجرائي الصفي، وأساليب جمع البيانات هي ورقة الملاحظة، الإختبار، ملاحظة الميدانية، والتوثيق. نتائج هذا البحث هو: (1) بحث الإجرائي الصفي أجرته الباحثة يمكن استنتاج أن طريقة تسوق عبر النوافذ فعالة للتطبيق على طلبة الصف الحادي عشر (فصل البحث) من خلال النظر في الزيادة في نتائج إتقان الطلبة للمفردات العربية والتي تزداد من خلال تطبيق طريقة تسوق عبر النوافذ بمساعدة بطاقة القصة. (2) يمكن ملاحظة نسبة الزيادة في الدورة الأولى أنه من بين 24 طلبة ، أكمل 18 طلبة بنسبة مئوية (75٪)، بينما أولئك الذين لم يكملوا ما يصل إلى 6 طلبة بنسبة مئوية (25٪). أما بالنسبة للدورة الثانية فيمكن ملاحظة أنه من بين 24 طلبة، أكمل 22 طلبة بنسبة مئوية (91.7٪)، بينما كان أولئك الذين لم يتم إكمالهم طالبين بنسبة مئوية (8.3٪). من الدورة الأولى إلى الدورة الثانية كانت هناك زيادة في نتائج التعلم بنسبة (16.7٪). وهكذا في الدورة الثانية يقال إن نتائج التعلم كاملة.  
Co-Authors AbuNawas, Muhammad Zuhri Farkan, Kesin Betri Farkan Jabbar, Satriani Kartini Kartini Putra, Alfan Rukman Abdul Rahman Said, Rukman Abdul Rahman Safira, Reisya Zalwa Sri Wulandari