Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-MUTTAQIN : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi
Nahdly, M. Asad
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU DINIYAH DALAM PEMBENTUKAN SIKAP MODERAT SISWA Nahdly, M. Asad; Fahman, Ahmad Amiq
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v5i1.213

Abstract

Artikel ini membahas penelitian tentang pembentukan sikap moderat pada siswa Madrasah Diniyah Darul Hikmah di Dusun Prasung Tani, Desa Prasung, Kecamatan Buduran, Kabupaten Sidoarjo, yang dicapai melalui peran dan strategi guru dalam pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberhasilan guru madrasah dalam mengubah pandangan masyarakat yang sebelumnya menganggap pendidikan Madrasah Diniyah (Madin) tidak bermanfaat, menjadi pandangan positif yang mengakui kontribusi besar Madin dalam membentuk karakter siswa dan masyarakat. Sebelumnya, banyak kegiatan negatif di desa, seperti mabuk-mabukan, dan masih ada pengaruh keyakinan leluhur seperti aliran Kapitayan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, dengan hasil berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian menunjukkan berbagai peran guru dalam membentuk sikap moderat, seperti Murabbi, Muaddib, Muallim, Mursyid, dan Mudarris, serta keteladanan guru baik dalam maupun luar pembelajaran. Strategi yang digunakan meliputi persiapan materi yang mendalam dan pengelolaan kelas melalui metode ceramah dan tanya jawab.
IMPLEMENTASI METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS X MA.NU WALISONGO SIDOARJO Nahdly, M. Asad; fahman, ahmad amiq
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63230/almuttaqin.v4i1.89

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa kelas X MA. NU Wali Songo Sidoarjo adalah kelas yang sudah menerapkan metode drill pada mata pelajaran Bahasa Arab. Metode pemebelajaran merupakan foktor utama dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, seorang guru harus memilih dan menentukan metode pembelajaran Bahasa Arab yang relevan untuk diterapkan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tentang bagaimana implementasi metode drill dalam pembelajaran Bahasa Arab di kelas X MA. NU Wali Songo Sidoarjo. Hasil ini diharapkan akan dapat dipergunakan untuk menyempurnakan Implementasi metode drill dalam pembelajaran Bahasa Arab di MA.NU Walisongo Sidoarjo. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan Implementasi metode drill dalam pembelajaran Bahasa Arab di MA. NU Walisongo Sidoarjo sudah tepat. Dalam proses pembelajaran guru harus mengacu pada RPP (Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran), Prota, dan Promes serta evaluasi. Metode drill dalam penelitian ini sangat efektif karena membuat peserta didik lebih aktif, bertanggung jawab dan dapat bekerja sama dengan teman sebaya mereka dalam satu kelompoknya. Adapun Implementasi metode drill adalah meningkatkan ketangkasan peserta didik, meningkatkan keaktifan peserta didik
Co-Authors Fahman, Ahmad Amiq