Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning)
Fadilatus Syarafah, Husnul
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
أثر مدخل التعلم الكامل في ترقية مهارة القراءة لدي طلاب المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية بوندووسو Fadilatus Syarafah, Husnul; Ghasi Pathollah, Akhmad
JURNAL IJ-ATL Vol 6, No 1 (2022): Arabic Teaching and Learning
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/ijatl.v6i1.3966

Abstract

إن المدرس يلعب دورا مهما في تحديد وتعيين الكمية وكيفية التعليم. ومن اللازم عليه أن يغير احوال الدراسية في فصوله، ويستخدم المدخل الأنسب في عملية التعليم، وطريقة التعليم ويمتلكوا المواصفات المميزة حتى يمكنهم من إدارة عملية التعليم والتعلم. ومدخل التعلم الكامل هو المدخل يتطلب من التلاميذ استيعاب معيار الأهلية في ذات الوقت. ويهدف هذا المدخل إلى ترقية مهارة القراءة لدي طلاب المدرسة الثانوية الحكومية بندووسو بشكل كامل. ويهدف هذا البحث إلى قياس ترقية مهارة القراءة باستخدام مدخل التعلم الكامل لدي طلاب المدرسة الثانوية الحكومية بندووسو.
Co-Authors Akhmad Ghasi Pathollah Azizahtus Kamila, Nur