Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Inggris
Fransiska Dwi Astuti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
TEACHING READING COMPREHENSION BY COMBINING EXCLUSION BRAINSTORMING STRATEGY AND THE FRAMING ROUTINE STRATEGY AT SENIOR HIGH SCHOOL Astuti, Fransiska Dwi; Yulmiati, Yulmiati
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKMembaca merupakan kemampuan yang diajarkan kepada siswa agar mereka mampu memahami pelajaran yang diberikan. Karena dengan membaca siswa  mampu memahami pelajaran dengan cepat serta memperoleh informasi, ilmu pengetahuan, dan pengalaman-pengalaman baru. Bagi siswa Sekolah Menengah Atas (SMA), mereka mempelajari Bahasa Inggris yang lebih tinggi, sehingga mereka harus memahami keseluruhan dari isi text. Salah satu strategi yang dapat digunakan oleh guru adalah strategi Exclusion Brainstorming and strategi The Framing  Routine. Guru mengkombinasikan dua strategi ini dalam satu kali pertemuan agar siswa lebih termotivasi dalam belajar. Adapun langkah-langkah pengajaran reading dalam kombinasi strategi ini adalah; guru memberikan sebuah judul teks kepada siswa. Kemudian siswa dapat menganalisa kata-kata yang berhubungan dengan judul tersebut. Setelah itu, guru membagikan teks kepada siswa dan menyuruh siswa membacanya. Exclusion Brainstorming  Strategy and The Framing  Routine Strategy dapat digunakan dalam text apapun. Melalui strategy ini, siswa diharapkan dapat memahami teks berbahasa Inggris sesuai dengan kemampuan membaca mereka serta dapat meningkatkan hasil pembelajaran Bahasa Inggris.  
Co-Authors Yulmiati M.Pd S.S