Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

0.444

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AKADEMIKA 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Ipteks Terapan : research of applied science and education

Kholid Mootalu

Program Studi Sastra Arab, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Author-ID : 2369709

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

اللغة العـــــــــربية الفصحى واللهجة العـــــــــــامية المصرية Chaterina Puteri Doni; Kholid Mootalu
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 8, No 2: SEPTEMBER 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

تتناول هذه الدراسة اللغة العربية الفصحى والعامية المصرية. القضايا التي سيتم مناقشتها في هذه الرسالة هو حول كيفية الفرق المفردات والمحادثة بين اللغة العربية الفصحى و العامية المصرية. طرق البحث المستخدمة في هذه الطريقة هي دراسة أدبيات البحوث. أي من خلال تتبع مصادر البيانات من مختلف الكتب الداب مختلف القراءات. مع الطريقة المستخدمة في هذه الدراسة هو أسلوب نوعي. النتائج المتحصل عليها من دراسة اللغة العربية الفصحى والعامية المصرية هذا هو كما يلي: بين العربية الفصحى واللهجة العامية المصرية هناك تغيير يذكر في سرد بعض الشخصيات على سبيل, حروف"ال" في بداية كلمة في القراءة تراجعت, حرف علة نهائية الكلمة بالكامل في الوقف, حروف العلة "ئى" قراءة "ئى" و حروف العلة "ئو" قراءة "ئو", في الجملة المثنى والمرفوعة لا تنتهي مع ان ولكن مع ين, الجمع المرفوعة الجملة هي أيضا ليست تنتهي مع "ون" ولكن مع "ين", رسالة الكلمة بأكملها الصوتية في نهاية الوقف العوامل التي تسبب الفرق. وتشمل هذه العوامل: الاختلاف في البيئة الجغرافية, تنوع الظروف الاجتماعية, غرائز التواصل الإنساني, العوامل الثقافية, والتاريخية, السياسية والاقتصادية، والسلطة.

أساليب الاستفهام في سورة آل عمران Taufiq Rahman Lakoro; Kholid Mootalu
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 5, No 2 (2016): SEPTEMBER 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

هذه البحث يتكلم عن معاني أساليب الاستفهام في صورة آل عمران.منهج البحث الذي يستخدم الكاتب في هذا البحث هو بحثاً نوعياً وصفياً، و الأسلوب جمع المواد استخدم الكاتب الطريقة المكتبية، و أما مصادر المواد المبحوثة المستخدمة في هذا البحث نوعان من المصادر و هما مصدر المواد الأولية و مصدر المواد الثانوية. قد نعرف بأن استعمال أدوات الاستفهام لجواب السؤال. و لكن هناك الأية استخدمت أدات من أدوات الاستفهام لا تحتاج إلى الجواب مثل: "أليس لله بأحكم الحاكمين".

السجع والموازنة في سورة الحآقة ( دراسة التحليلية البلاغية ) Chaterina Puteri Doni; Moh Zulkifli Paputungan; Kholid Mootalu
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 9, No 1: JUNI 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

هذا البحث يكلم عن السجع والموازنة في سورة الحآقة. وأما مشكلة في هذا البحث مشكلتان هما: (1) كيف المواضع أنواع السجع والموازنة في سورة الحآقة؟ و (2) أي الآيات التي تتضمن على أنواع السجع والموازنة في سورة الحآقة؟ مناهج البحث التي ميستخدمة في هذا البحث هو بحثاً نوعياً وصفياً، و طرق جمع المواد هي الطريقة المكتبية، و أما مصادر المواد المبحوثة المستخدمة في هذا البحث نوعان هما: مصدر المواد الأولية و مصدر المواد الثانوية. وأما النتائج التي حصلتها الباحثة من السجع والموازة الموجودة في سورة الحآقة هي: السجع يتكون من السامنة وثلاثين الآية أو يتكون من السادسة عشرة الآية، واموازنة يتكون يتكون من الثلاثون الآية أو يتكون من الثلاثة عشرة الآية. الآية 4-5 ( قارعة و طاغية)، والآية 6-7 (عاتية و خاوية)، والآية 8-9 (باقية و خاطئة)، والآية 10-11 (رابية و جارية)، والآية 12-13 (وعية و وحدة)، والآية 14-15 (واحدة والواقعة)، والآية 16-18 (واهية وثمنية وخافية)، 19-20 ( كتبية وحسابية )، 21-22 ( راضية و عالية) والآية 23-24 دانية وخالية )، والآية 25-26 ( كتبية و حسابية )، والآية 28-29 ( مالية و سلطنية )، والآية 30-32 ( فغلوه و صلوه و فاسلكوه)، والآية 37-39 (خطئون و تبصرون وتبصرون)، والآية 45-46 (اليمين والوتين)، 50-51 (وكفرين ويقين).

IMPROVING THE ABILITY TO READ THE AL-QUR’AN WITH THE BITHĀQATU AL-KALIMAH GAME METHOD Berti Arsyad; Chaterina Puteri Doni; Sriwahyuningsih R. Saleh; Nurul Aini Pakaya; Kholid Mootalu
Jurnal Ipteks Terapan (Research Of Applied Science And Education ) Vol. 15 No. 4 (2021): Jurnal Ipteks Terapan ( Research of Applied Science and Education )
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah X

This community service aims to socialize the Bithāqatu al-Kalimah Game method to the community and students at the Al-Ikhlas Recitation Park (TPA) service location in West Pilohayanga Village with the hope that this method can be applied as an effort to increase the interest and enthusiasm of students so that the purpose of learning or mastering al-Al-Qur’an readings Quran can be reached. The method used is the lecture method and card games, the subjects in this service are TPA children. This service is carried out in two phases of activity in the form of an introduction to the Bithāqatu al-Kalimah game method and an evaluation phase in the form of a Bithāqatu al-Kalimah preparation competition. Based on the results of the activity, it can be concluded that the Bithāqatu al-Kalimah game method plays a role in increasing interest and motivation, as well as mastering hijaiyah letters and reading the Al-Qur’an for students.

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY Iis Ibrahim; Imas Baguna; Kholid Mootalu; Roymanto Ilolu
Akademika : Jurnal Ilmiah Media Publikasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Vol 15, No 1 (2026): Jurnal Akademika
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/akademika.v15i1.6034

The Role of Islamic Religious Education Teachers in Implementing Augmented Reality Learning Media. Low student learning motivation caused by the predominance of conventional teaching methods encourages the need for innovative technology-based learning in Islamic Religious Education. This study aimed to analyze the role of Islamic Religious Education teachers in implementing Augmented Reality (AR) learning media, examine its impact on students' learning motivation, and identify the challenges encountered during its implementation at Madrasah Aliyah Al-Falah Limboto Barat. This study employed a qualitative field research approach involving the principal, Islamic Religious Education teachers, and students as research participants. Data were collected through observation, interviews, documentation, and a learning motivation questionnaire, and were analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that teachers played strategic roles as learning planners, facilitators, motivators, mentors, and evaluators in integrating AR into classroom instruction. The implementation of AR learning media increased students' attention, participation, interest, and enthusiasm during the learning process. The questionnaire results showed that 85% of students were categorized as having high learning motivation after the implementation of AR learning media. The study concludes that the effective implementation of AR-based learning depends not only on technological innovation but also on teachers' pedagogical competence and their ability to manage technology-integrated learning effectively

Co-Authors Arsyad, Berti Chaterina Puteri Doni Iis Ibrahim Imas Baguna Moh. Zulkifli Paputungan Nurul Aini Pakaya Roymanto Ilolu Sriwahyuningsih R Saleh Taufiq Rahman Lakoro

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search