Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian
Fitroh Setyo Putro Pribowo
Universitas Muhammadiyah Surabaya
Education Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Menulis Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Course Review Horay Di Sekolah Dasar Katrina Damayanti; Lilik Binti Mirnawati; Fitroh Setyo Putro Pribowo
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2021): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i2.790

Abstract

The purpose of this study was to analyze whether student learning outcomes in writing narrative in elementary school could be improved through the course review horay learning model. This research uses qualitative research with literature study method. Sources of data used in this study are books and journals related to writing skills using the course review horay learning model. Based on searches on Google Scholar, 10 journals were found that have been selected, the course review horay learning model can improve student learning outcomes. The course review horay learning model can not only improve the results of writing practice, but students can also understand the concept of writing skills properly and correctly because the concept of the material to be discussed can be studied in a directed manner.
Analisis Penggunaan Microsoft Teams dalam Pembelajaran Daring di SD Muhammadiyah 26 Surabaya Sulistiani Sulistiani; Deni Adi Putra; Fitroh Setyo Putro Pribowo
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 3 (2021): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i3.1015

Abstract

The research objective is to analyze the micro team users in courageous learning, with the research it is hoped that educational institutions can access the Microsoft teams application to implement learning environments at the elementary to tertiary level. This research uses descriptive qualitative research. This research uses qualitative analysis methods with semistructured interview techniques. Based on the results of the questionnaire from the aspects of attention, appreciation and duration of positive responses to the use of the Microsoft team in learning at SD Muhammadiyah 26 Surabaya, while the results of interviews with 2 informants can show that learning using Microsoft Teams is a safe platform to support and facilitate educators and students alike. Virtual via Microsoft Teams. Researchers have suggestions for further learning or for teachers or for schools, namely that educators can use the Microsoft teams in courage-based learning activities, schools need to maximize the use of the Microsoft teams during bold learning so that learning is effective.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Anak Kelas 1 SD Muhammadiyah 26 dengan Metode Quantum Learning dalam Pembelajaran Daring Finna Ristiana; Fitroh Setyo Putro Pribowo; Kunti Dian Ayu Afiani
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2021): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i2.982

Abstract

The corona virus pandemic in Indonesia has greatly affected the learning education system. People are being forced to switch to online learning. Many obstacles in the process of students absorbing the knowledge, especially kids who have not been able to concentrate on a long time facing the screen because their age is happy to move actively. The purpose of this study is how to improve students' reading skills through the quantum teaching method while studying online. This classroom action research was held at SD Muhammadiyah 26 Surabaya with 27 students in class 1C. Data collection method is using classroom action research on online learning through meetings using the Teams. The implementation of cycle I the average value of the students' reading ability 51,85% students do not receive standart value. After cyclus II the average value contains 82% students succed and only 18% students don’t receive standart value and. Based on the data analysis, the use of the quantum teaching method can improve reading skills in IC class students of SD Muhammadiyah 26 Surabaya because the atmosphere when reading is designed more fun and memorable for children and reading activities will increase the brain's working power and improve their skill reading. 
Pengembangan Instrumen Validasi Media Berbasis Lingkungan Sekitar Fitroh Setyo Putro Pribowo
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 18, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.142 KB) | DOI: 10.30651/didaktis.v18i1.1355

Abstract

Kerucut pengetahuan ( cone experience ) edgar dale menyatakan bahwa pengetahuan siswa melalui visual saja 10%, audio visual 20%, lihat gambar dan diagram 30%, serta melakukan langsung 90% pengetahuan dapat diterima. Dengan kata lain penggunaan media pembelajaran dapat mengaktifkan siswa selama proses pembelajaran dan memberikan dampak yang cukup signifikan dalam pemerolehan pengetahuan. Dilihat dari jenisnya media pembelajaran dibagi menjadi dua yaitu media bydesign dan media by utility. Penelitian ini bertujuan untuk 1 ) menghasilkan indikator instrumen validasi media pembelajaran berbasis lingkungan sekitar, 2) menghasilkan instrumen validasi media pembelajaran berbasis lingkungan sekitar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan R&D model 4D tiagarajan dkk yang dimulai dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Instrumen validasi media yang dihasilkan pada penelitian ini adalah instrumen validasi produk media dan buku panduan oleh ahli media dan ahli materi.  
Analisis Model Pembelajaran SQ3R Dalam Meningkatkan Membaca Pemahaman Siswa SD Dwi Hilana Yesika; Fitroh Setyo Putro Pribowo; Kunti Dian Ayu Afiani
Jurnal Pendidikan Modern Vol 6 No 1 (2020): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v6i1.122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan model pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) guna meningkatan membaca pemahaman siswa. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan metode meta analisis. Penelitian ini diawali dengan merumuskan masalah penelitian, mencari data atau jurnal yang relevan untuk dilakukan analisis. Dari penelusuran diperoleh hasil data penelitian 10 artikel yang relevan. Yaitu 8 artikel Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan 2 artikel kuantitatif (eksperimen). Pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK) diperoleh hasil rata-rata ketuntasan hasil belajar sebesar 87,71 %. Sedangkan pada penelitian kuantitatif (eksperimen) didapatkan hasil bahwa SQ3R berpengaruh terhadap membaca pemahaman siswa dibuktikan dengan hasil uji t kedua penelitian dengan skor t1 = 2,212, t2 = 6, 29 dengan diperoleh rata-rata 4,251 sehingga disimpulkan bahwa nilai t hitung > t tabel. Jadi dapat disimpulkan pemakaian model pembelajaran SQ3R berhasil meningkatkan belajar siswa.
META-ANALISIS PENGGUNAAN VIDEO YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN DI ERA NEW NORMAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR Irmatun Nadhifah; Meirza Nanda Faradita; Fitroh Setyo Putro Pribowo
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 8, No 1: Februari 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jpsd.v8i1.a19632

Abstract

The means used as one of the appropriate learning media and helping students learn while learning from home are learning videos via YouTube. Based on the conditions that occurred during the pandemic as well as the study of some of the above theories, the aim of this study was to analyze the use of YouTube videos in elementary school level learning and to find out an increase in learning outcomes and student learning motivation obtained when using YouTube videos in learning. The research used in this research is a type of qualitative research using the meta-analysis method to analyze the relevant research results. The collection of data obtained in this study is done by browsing the journals available in electronic media (internet) that are relevant according to the research title. analysis of the relevant data that has been presented above, it is known that the use of youtube can improve student learning outcomes. Evidenced by the results of the analysis literature reviews with an average value of 83.59.
META-ANALISIS PENGGUNAAN VIDEO YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN DI ERA NEW NORMAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR irmatun nadhifah; meirza nanda faradita; Fitroh Setyo Putro Pribowo
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 10 No 2 (2021): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v10i2.1409

Abstract

Penyelenggaraan pendidikan pada masa pandemi ini harus dilakukan secara daring atau belajar dari rumah. Adapun sarana yang digunakan sebagai salah satu media pembelajaran yang sesuai dan membantu belajar siswa belajar dari rumah adalah video pembelajaran melalui youtube. Berdasarkan kondisi yang terjadi selama pandemi serta kajian dari beberapa teori di atas maka tujuan penelitian ini adalah menganalisis penggunaan video youtube dalam pembelajaran jenjang Sekolah Dasar dan mengetahui adanya peningkatan hasil belajar serta motivasi belajar siswa yang diperoleh pada saat menggunakan video youtube dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode meta-analisis untuk menganalisis hasil penelitian yang relevan. Pengumpulan data yang diperoleh dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menelusuri jurnal yang tersedia di media elektronik (internet) yang sesuai dengan judul penelitian. Berdasarkan hasil analisis data yang telah tersaji, diketahui bahwa penggunaan youtube dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa. Dibuktikan dengan hasil analisis 10 jurnal, 5 jurnal dengan rata – rata nilai hasil belajar sebesar 83,59 dan 5 jurnal lainnya menunjukkan peningkatan motivasi belajar semakin baik. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat dikemukakan saran dari penulis bahwa guru dapat menggunakan media video youtube sebagai salah satu media yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan motovasi belajar siswa.
ANALISIS EFEKTIVITAS PELAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR) SELAMA PANDEMI COVID-19 Asrilia Kurniasari; Fitroh Setyo Putro Pribowo; Deni Adi Putra
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol. 6 No. 3 (2020): Vol. 6 No. 3 September 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v6n3.p246-253

Abstract

ABTRACTThe aim of this study was to analyze the implementation effectiveness of  the learning from home (BDR) process during the Covid-19 pandemic in grade VI of SD Muhammadiyah 18 Surabaya.  This research used mix method.  The data collection technique used was a questionnaire given the students once a month.  The subjects of this study were the students of grade VI at SD Muhammadiyah 18 Surabaya.  Based on the results of research conducted by filling out questionnaires, in general, the implementation of learning from home (BDR) in the sixth grade students of SD Muhammadiyah 18 Surabaya run quite effectively with a percentage of 60-79%.  The results of the BDR learning implementation questionnaire which had bad effectiveness with the criteria of 48% were in the evaluation process. It is suggested in learning from home (BDR), teachers are required to be able to design learning activities from planning to evaluating in a simpler, more creative and effective way.Keywords: Covid-19, Learning Access, Learning from Home. ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas pelaksanaan proses belajar dari rumah (BDR) selama pandemi Covid-19 di kelas VI SD Muhammadiyah 18 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode campuran. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket yang diberikan kepada siswa sebulan sekali. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Muhammadiyah 18 Surabaya. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan pengisian angket, secara umum pelaksanaan pembelajaran dari rumah (BDR) pada siswa kelas VI SD Muhammadiyah 18 Surabaya berjalan cukup efektif dengan persentase 60-79%. Hasil angket pelaksanaan pembelajaran BDR yang memiliki keefektifan buruk dengan kriteria 48% sedang dalam proses evaluasi. Disarankan dalam pembelajaran dari rumah (BDR), guru dituntut mampu merancang kegiatan pembelajaran dari perencanaan hingga evaluasi dengan cara yang lebih sederhana, lebih kreatif dan efektif.Kata Kunci: Covid-19, Akses Belajar, Belajar dari Rumah
Co-Authors Afiani, Kunti Dian Ayu Asrilia Kurniasari Dwi Hilana Yesika Finna Ristiana Irmatun Nadhifah Katrina Damayanti Meirza Nanda Faradita Mirnawati, Lilik Binti Putra, Deni Adi Sulistiani Sulistiani