Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER MATEMATIKA DENGAN TEORI RESPON BUTIR Devi Dwi Kurniawan
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 4, No 2 (2019): Volume 4 Nomor 2, Mei 2019
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.045 KB) | DOI: 10.28926/briliant.v4i2.316

Abstract

Studi ini bertujuan untuk melihat kualitas tes ujian akhir semester (UAS) matematika dengan teori respon butir. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah respon siswa dalam tes bentuk pilihan ganda UAS I matematika kelas VIII SMP Pondok Modern Selamat Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2018/2019. Untuk melihat kualitas soal UAS I matematika dengan teori respon butir dilakukan dengan bantuan program BILOG. Pada penelitian ini analisis kualitas soal dengan teori respon butir menggunakan model dua parameter logistik (2-PL) yakni parameter daya beda (a) dan parameter tingkat kesukaran (b). Hasil analisis kualitas soal menggunakan program BILOG menunjukan bahwa dari 30 butir yang dianalisis dengan teori respon butir model dua parameter logistik terdapat 13 butir (43,33%) yang termasuk dalam kategori butir yang baik, sedangkan 15 butir (50%) yang termasuk kategori yang tidak baik dan 2 butir (6,67%) yang secara otomatis gugur saat proses analisis sehingga tergolong kedalam kategori butir yang tidak baik.
THE USE OF FLASHCARD TO IMPROVE THE MATERY OF ENGLISH CONCRETE NOUNS OF YOUNG LEARNERS S.Thoriqul Huda Thoriq; Devi Dwi Kurniawan
Wiralodra English Journal Vol. 5 No. 1 (2021): Wiralodra English Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/wej.v5i1.116

Abstract

Abstract The students in elementary schools level have many shortcomings in memorizing vocabulary so that they tend to have lack of vocabulary. One of the factors that can affect the students with lack of vocabulary is using teaching media. Flashcards as teaching media can be used to enrich the students’ vocabulary. In this research, the purpose is to improve the students’ vocabulary using flashcards to the First Grade of SDN Sambong 3 Batang. Based on the writer’s experiences during teaching, the students were having lack of vocabulary. Therefore, this research is expected to find a solution to the students’ problem in mastering vocabulary. The method used in this research is a Classroom Action Research which consisted of Planning, Acting, Observing, and Reflecting. This method was done in two cycles in order to get better result of the research. The subject of the study is the first Grade of SDN Sambong 3 Batang. The total number of research participants was 22 students. The technique used for collecting data was using by observation. The findings of this research were that the students’ progress during teaching and learning activity in classroom that the students did the discussion group and presented the result of the group discussion in front of the class. The students did the assessment in the form of multiple choices after having the discussion. Keywords: Learning Vocabularies , Flashcard Technique
Analisis Kualitas Pelayanan Dan Kepuasan Terhadap Loyalitas Nasabah Pada Ksp Mitra Karya Desa Karanggeneng Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang Kharisma Nawang Sigit; Devi Dwi Kurniawan
Jurnal Ekonomika dan Bisnis Vol 9 No 1 (2022): Jurnal Ekonomika dan Bisnis UNISS
Publisher : Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Selamat Sri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51792/jeb.Vol9.Jeb1.133

Abstract

Kharisma Nawang Sigit, Devi Dwi Kurniawan. Analisis Kualitas Pelayanan dan Kepuasan Terhadap Loyalitas Nasabah Pada KSP Mitra Karya Desa Karanggeneng Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas pelayanan dan kepuasan terhadap loyalitas nasabah KSP Mitra Karya Desa Karanggeneng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Dimana pendekatan ini menekankan analisisnya pada data-data numeral (angka) yang diolah dengan statistika. Dengan metode kuantitatif akan diperoleh signifikasi hubungan antara variabel yang diteliti. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah nasabah yang terdaftar di KSP Mitra Karya. Metode pada penelitian menggunakan incedental sampling, total sampel penelitian ini adalah 95 nasabah. Pengujian hipotesis ini menggunakan regresi linier berganda. Hasil dalam penelitian menunjukkan bahwa secara parsial Kualitas Pelayanan berpengaruh positif terhadap loyalitas nasabah dengan nilai t hitung sebesar 3,165 dan tingkat signifikansi sebesar 0,02. Kepuasan secara parsial juga berpengaruh positif terhadap loyalitas nasabah dengan nilai t hitung sebesar 5,188 dan tingkat signifikansi sebesar 0,00. Secara simultan Kualitas pelayanan dan kepuasan berpengaruh positif terhadap loyalitas nasabah dengan nilai F hitung sebesar 27,716 dan signifikansi 0,000.
Pemberdayaan Guru Pondok Pesantren di Kabupaten Batang Sebagai Upaya Meningkatkan Profesionalitas Guru dalam Program Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development) Devi Dwi Kurniawan; S. Thoriqul Huda
BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual Vol 6, No 2 (2021): Vol 6, No 2 (2021): Volume 6 Nomor 2, Mei 2021
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (525.862 KB) | DOI: 10.28926/briliant.v6i2.626

Abstract

Penelitian ini bertujuan terwujudnya profesionalitas guru di Pondok Pesantren yang berada di wilayah Kabupaten Batang dalam rangka program pembangunan berkelanjutan. Selain itu, penelitian ini menerapkan model pemberdayaan guru pondok pesantren yang mampu menjadi model dalam penyelenggaraan pendidikan pondok pesantren yang berkualitas. Target khusus penelitian ini adalah meningkatnya kompetensi mengajar guru Pondok Pesantren dan meningkatnya kualitas mutu Pondok Pesantren. Metodologi penelitian ini menggunakan partisipative action research dengan pendekatan partisipative rural action (PRA) dan rapid rural action (RRA). Tahap awal, Pondok Pesantren Bardan Wasalaman sebagai pilot project dalam pelaksanaan program diterapkan 3 jenis pelatihan mengenai peningkatan profesionalitas guru pondok pesantren dalam pembangunan berkelanjutan seperti: (1) pelatihan penyusunan kurikulum, silabus dan RPP, (2) pelatihan penelitian tindakan kelas, dan (3) pelatihan penyusunan dan analisis instrument penilaian. Pada tahap kedua, model yang dihasilkan disosialisasikan kepada ke pondok pesantren lain yang ada di Kabupaten Batang melalui jejaring kerjasama antara pondok pesantren yang telah dibentuk pada akhir tahap pertama. Pada tahap ketiga, model yang dihasilkan dipraktekan ke pondok pesantren lain yang ada di Kabupaten Batang. Hasil penelitian menunjukan (1) Profesionalisme Guru di Pondok Pesantren dengan mampu meningkatkan kompetensinya dalam menyusun kurikulum, silabus dan RPP dengan baik, (2) Profesionalisme Guru di Pondok Pesantren dengan mampu melakukan penelitian tindakan kelas guna menunjang peningkatan kompetensi mengajarnya, (3) Profesionalisme Guru di Pondok Pesnatren dengan mampu menyusun dan menganalisis instrumen penilaian, (4) Meningkatnya kualitas mutu pondok pesantren melalui penerapan manajemen pengelolaan pondok pesantren yang baik, (5) mensosialisasikan model pemberdayaan guru ke pondok pesantren lain yang ada di Kabupaten Batang, dan (6) Mempraktikan model pemberdayaan guru yang dihasilkan ke pondok pesantren lain yang ada di Kabupaten Batang.