Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan PROSIDING SEMINAR NASIONAL LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) MANDALA Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
Ary Purmadi
IKIP Mataram
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Kelas Daring dengan Penerapan Hybrid Learning Menggunakan Chamilo pada Matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan Ary Purmadi; M. Samsul Hadi; Lu'luin Najwa
Edcomtech Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (683.501 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah 1) mengembangkan produk dari LMS Chamilo yang dapat digunakan dalam mata kuliah pendidikan kewarganegaraan yang layak digunakan dalam pembelajaran berdasarkan uji alpha dan beta 2) Mengetahui keefektifan penggunaan produk dalam matakuliah kewarganegaraan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D). Hasil kelayakan dari produk ini berdasarkan uji alfa (alpha test) pada ahli materi sebesar 3,25 yang termasuk ke dalam kategori “baik”, sedangkan pada ahli media sebesar 4,42 yang termasuk ke dalam kategori “sangat baik”. Pada pengujian beta (beta test) sebesar 3,93 yang termasuk kedalam kategori “baik”. Dari hasil uji kelayakan tersebut dapat dinyatakan bahwa produk yang dikembangkan telah memenuhi unsur layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Terjadi peningkatan pencapaian hasil belajar kognitif mahasiswa setelah menggunakan chamilo sebesar 10,13. Nilai rata-rata pretest 60,13 dan posttest 70,26 . Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan chamilo telah efektif.Abstract: The objectives of this study are 1) to develop products from LMS Chamilo that can be used in civic education courses that are suitable for use in learning based on alpha and beta tests. 2) Determine the effectiveness of product use in the citizenship course. The research method used in this research is research and development (R&D). The results of the feasibility of this product are based on the alpha test (alpha test) on the material expert of 3.25 which is included in the "good" category, while for the media expert it is 4.42 which is included in the "very good" category. In the beta test (beta test) of 3.93 which is included in the "good" category. From the results of the due diligence it can be stated that the product developed has met the elements suitable for use in the learning process. There was an increase in the achievement of student cognitive learning outcomes after using chamilo of 10.13. The pretest mean score was 60.13 and posttest 70.26. From the results of this study it can be concluded that learning using chamilo has been effective.
PENGARUH MEDIA PACKET TRACER TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK Sukril Hadi; Ary Purmadi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Volume 3, Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v0i2.1242

Abstract

Permasalahan yang terjadi di lapangan yaitu media pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang bervariasi, yaitu hanya menggunakan media seperti LCD,media gambar, dan media berupa video yang monoton dan kurang mendukung dalam proses pembelajaran dalam mata pelajaran khususnya TIK guru juga kebanyakan hanya menjelaskan teori di dalam kelas dan kurang melakukan praktik sehingga menyebabkan siswa kurang mampu mengeksplorasikan kreativitasnya sehingga kreativitas belajar siswa kurang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket sebagai metode pokok sedangkan dokumentasi, observasi dan wawancara sebagai metode pelengkap. Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik dengan rumus t-test. Hasil analisis diperoleh nilai t-hitungsebesar 15,768 dan nilai t-tabel pada taraf Signifikansi5% dengan db(N-1) = 23-1=22 lebih besar daripada nilai t-tabel (15,768 > 1,717), berarti bahwa H_0ditolak dan Ha diterima yang berbunyi: AdaPengaruh Media Packet Tracer Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK Kelas IX di SMPN 2 Pujut Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian ini “signifikan”.Kata Kunci: Media Packet Tracer, Kreativitas Belajar
PENGARUH MEDIA DESAIN GRAFIS BERBASIS ADOBE PHOTOSHOP TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA Musmuliadi Musmuliadi; Ary Purmadi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Volume 3, Nomor 1 Tahun 2018
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v3i1.1223

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui Pengaruh Media Desain Grafis Berbasis Adobe Photoshop Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Desain Grafis Di SMK NW Kembang Kerang Kabupaten Lombok Timur Tahun Pelajaran 2016/2017. Metode Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket sebagai metode pokok, observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Penelitian  ini mengambil sampel siswa kelas X jurusan Multimedia di SMK NW Kembang kerang Kabupaten Lombok Timur. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis data statistic uji perbedaan rata-rata hitung dengan rumus t- test. Hasil analisis yang diperoleh dalam penelitin ini adalah t-hitung 4,434 dan t-tabel 2,103 dengan demikian t-hitung lebih besar dari t-tabel (4,434> 2,103) dengan taraf signifikansi 5%, ini berarti Hipotesis Nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternatif (Ha) diterima. Sehingga penelitian ini dapat dikatakan ada Pengaruh Media Desain Grafis Berbasis Adobe Photoshop Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Desain Grafis Di SMK NW Kembang Kerang Kabupaten Lombok Timur Tahun Pelajaran 2016/2017.Kata kunci: Media pembelajaran, Kreativitas Belajar
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS VIDEO TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS Ary Purmadi; Diah Lukitasari
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4, No 2 (2019): October
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v4i2.2243

Abstract

Salah satu cara yang dilakukan untuk mengubah budaya konsumtif menjadi produktif iniyakni mengedukasi masyarakat untuk berwirausaha sejak dini. Dampak yang ditimbulkan pastinyasangat baik karena dapat mengantisipasi merebaknya pengangguran selepas menempuh pendidikan disetiap jenjang. Pemberian softskill yang tepat sejak dini akan meningkatkan keterampilan dan inovasipeserta didik dalam berwirausaha. Menjadi wirausahawan sejak dini secara tidak langsungmengedukasi peserta didik untuk mandiri dan menghargai proses yang dilakukan selama usahatersebut dijalankan. Tujuan penelitian ini menghasilkan produk berupa bahan ajar berbasis videotutorial yang layak (uji ahli) untuk digunakan dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaranPrakarya dan kewirausahaan. Metode penelitian ini termasuk kedalam metode Research AndDevelopment (R & D). Hasil penelitian uji kelayakan pada ahli materi yang terdapat pada tabel 1.,dapat dijelaskan perolehan rerata 3,93 dari ahli materi tegolong “baik. Sementara hasil uji kelayakanpada ahli media yang terdapat pada tabel 2., dapat dijelaskan perolehan rerata 3,67 dari ahli materitegolong “baik”. Sedangkan data angket yang disebarkan kepada 3 orang peserta didik terhadapbeberapa aspek yang terdapat pada angket, dapat jelaskan bahwa bahwa penilaian peserta didikdiperoleh rerata 4,3 (kategori “ sangat baik”). Berdasarkan hasil penelitian tentang uji kelayakan padabahan ajar berbasis video tutorial ini maka dapat disimpulkan bahwa media ini telah layak digunakanuntuk pembelajaran di kelas.
Pengaruh Penggunaan Portal Pembelajaran CHAMILO dengan Penerapan Hybrid Learning Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Kuliah Kewarganegaraan Ary Purmadi; M. Samsul Hadi; Lu'Luin Najwa; Muh. Nurtanto
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.906 KB) | DOI: 10.1234/.v0i0.388

Abstract

Pembelajaran yang berkualitas merupakan impian bagi semua orang yang terlibat dalam dunia pendidikan. Berbagai usaha yang dilakukan untuk mengimplementasikan IPTEK untuk memberikan pelayanan yang prima untuk peserta didik. Salah satunya dengan mengembangkan portal pembelajaran Chamilo yang digunakan dalam matakuliah kewarganegaraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan portal pembelajaran Chamilo dengan penerapan hybrid learning pada matakuliah kewarganegaraan. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen yang didasarkan pada instrumen tes sebagai instrumen utama dan dokumentasi, observasi sebagai instumen pendukung. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Administrasi Pendidikan yang menempuh mata kuliah kewarganegaraan sebanyak 23 orang. Berdasarkan uji t-test yang dilakukan didapatkan hasil bahwa nilai  lebih besar dari pada nilai  (4,08>2,074) karena  lebih besar dari  maka penelitian ini signifikan. Sehingga dapat dinyatakan secara jelas ada pengaruh penggunaan portal pembelajaran Chamilo terhadap hasil belajar pada matakuliah Kewarganegaraan
Co-Authors Diah Lukitasari Lu'luin Najwa M. Samsul Hadi Muhammad Nurtanto Musmuliadi Musmuliadi Sukril Hadi