Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA
Irianto M Ali
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EVALUASI KINERJA GURU SMA NEGERI 3, SMA NEGERI 4 DAN SMA NEGERI 7 KOTA TERNATE PROVINSI MALUKU UTARA Irianto M Ali
SAINTIFIK@ Vol 5, No 1 (2020): EDISI MARET 2020
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (589.515 KB) | DOI: 10.33387/sjk.v5i1.3638

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui  pelaksanaan evaluasi kinerja guru SMA Negri 3, SMA Negeri  4 dan  SMA Negeri 7 Kota Ternate Propinsi Maluku Utara; 2) Mengetahui presipsi guru SMA Negeri 3,SMANegeri  4 dan SMA Negri 7 Kota Ternate Provinsi Maluku Utara terhadap hasil evaluasi yang sudah dilakukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi,wawancara mendalam dan studi dokumen. Teknik pengelolaan data yaitu analisis data, penyajian data dan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan evaluasi telah dilaksanakan sesuai dengan baik serta persepsi gurunya secara umum mengatakan proses evaluasi kinerja gurunya telah berjalan sesuai yang di harapkan dan memuaskan. Kata Kunci: Evaluasi kinerja guru
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD INPRES 60 KABUPATEN SORONG Irianto M Ali
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 6, No 1 (2021): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI MARET 2021
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (860.165 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v6i1.3653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil yang diperoleh siswa sebelum dan sesudah menggunakan media gambar dan menemukan berapa besar peningkatan hasil dan keaktifan belajar siswa terhadap pelajaran IPA dengan diterapkannya pembelajaran dengan menggunakan media gambar tersebut. Fokus penelitian adalah Guru, Siswa, Hasil belajar yang dicapai siswa. Dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Inpres 60 Kabupaten Sorong sebanyak 8 (Delapan) orang. Teknik pengumpulan data melalui  observasi dan wawancara. Teknik analisis data yaitu deskriptif dan infrensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran IPA secara keseluruhan terlaksana dengan baik mulai dari membentuk kelompok belajar siswa, menyiapkan media gambar, member materi pelajaran dengan media gambar, hingga membuat kesimpulan. Setelah pelaksanaan pembelajaran dengan media gambar, hasil yang dicapai berada pada kategori tinggi. Penerapan pembelajaran IPA dengan menggunakan media gambar berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Inpres 60 Kabupaten Sorong. Kata Kunci : Hasil Belajar IPA, Media Gambar
PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD INPRES 26 KABUPATEN SORONG Irianto M Ali
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 7, No 1 (2022): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI MARET 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.639 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v7i1.4994

Abstract

Penelitian ini dilakukan Untuk mengetahui kemampuan awal dan akhir siswa serta nilai akhir siswa pada mata pelajaran matematika dengan menerapkan metode role playing. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tipe experiment dengan Metode penelitian kuantitatif yang salah satu spesifikasinya adalah sistematis, terencana dan terstruktur dengan jelas awal hingga pembuatan desain penelitiannya. Pengujian yang dilakukan adalah uji parameter (uji korelasi) dengan menggunakan uji t-statistik. Hal ini membuktikan apakah terdapat pengaruh antara masing-masing variabel independen (X) dan variabel dependen (Y). hasil penelitian ini adalah Terdapat pengaruh antara metode Role Playing  terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan nilai signifikansi X adalah 0,219 0,05 dan untuk Y adalah 47,505 0,05. Hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima, dengan kata lain hipotesis yang menyatakan pengaruh metode Role Playing  terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Matematika siswa kelas IV SD Inpres 26 Kabupaten Sorong diterima.
Co-Authors